2026年统编版三年级语文下册期末测试卷 （时间：90分钟 满分：100分 难度：中等偏上） 第一部分 积累与运用（） 一、看拼音，写词语（每词1分，） fú róng zī rùn qiān xū jì xù wēi wǔ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） yún chèn fēng fù zǔ zhǐ chuàng jǔ bǎo cún （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（每空1分，） 1. 劳累（lèi lěi） 闲散（sǎn sàn） 2. 挣（zhèng zhēng）脱 撒（sā sǎ）腿 3. 缝（féng fèng）衣针 裂缝（féng fèng） 三、比一比，再组词（每空1分，） 辨（ ） 辩（ ） 燥（ ） 躁（ ） 蜜（ ） 密（ ） 即（ ） 既（ ） 四、补全词语并完成练习（总计9分） ①争（ ）斗（ ） ②波光（ ）（ ） ③（ ）（ ）起舞 ④守（ ）待（ ） ⑤没（ ）打（ ） ⑥（ ）（ ）私语 1. 补全词语（每空0.5分，） 2. 描写景物的词语：_____（填序号）（1分） 3. 写出两个课外积累的寓言成语： 、 （2分） 五、选词填空（每空1分，） 激烈 热烈 猛烈 强烈 1. 这场班级球赛十分（ ）。 2. 夏日正午，（ ）的阳光炙烤着大地。 3. 暴风雨中，狂风（ ）地撞击着窗户。 4. 台下响起了（ ）的掌声。 六、按要求完成句子练习（每题2分，） 1. 赵州桥坚固。赵州桥美观。（用关联词合并一句话） 2. 我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。（修改病句） 七、日积月累、课文填空（每空1分，） 1. 见善则迁， 。 2. ，山寺桃花始盛开。 第二部分 阅读理解（） （一）课内阅读《荷花》节选（） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1. 选文中描写荷叶的词语是_____，作者把荷叶比作_____。（2分） 2. 文段描写了白荷花的三种姿态，请简要概括。（3分） 、 、 3. “白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中“冒”字用得好在哪里？（3分） 4. 为什么说一池荷花是“一大幅活的画”？（3分） （二）课外阅读《梧桐树》（） 梧桐树 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 春天，你发芽了。一个个灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。 秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的灰烬埋在你的脚下，让你长得更高、更粗、更壮。 冬天，在寒风中，你披着银装，像一位坚强的士兵，站在校园里守护着我们。 我爱你，校园里的梧桐树！ 1. 短文按照_____顺序，描写了梧桐树四季的美景。（1分） 2. 摘抄文中一处比喻句，并写出本体和喻体。（4分） 句子： 本体： 喻体： 3. 摘抄文中一处拟人句。（2分） 4. 分别概括梧桐树四季的特点。（4分） 春天：_____ 夏天：_____ 秋天：_____ 冬天：_____ 5. 作者为什么称梧桐树是“我们的好朋友”？（3分） 第三部分 习作表达（） 题目：一件有趣的事 要求： 1. 写自己亲身经历的事情，内容真实； 2. 把事情的起因、经过、结果写具体、写清楚； 3. 语句通顺，书写工整，不少于300字； 4. 不写错别字，正确使用标点符号。 参考答案 第一部分 积累与运用 一、看拼音写词语 芙蓉 滋润 谦虚 继续 威武 匀称 丰富 阻止 创举 保存 二、选择正确读音 1. lèi √ sǎn √ 2. zhèng √ sā √ 3. féng √ fèng √ ... ...
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