统编版三年级语文上册《语文园地三》知识清单+课后提升练习卷 第一部分：核心知识清单 一、交流平台：习作观察方法 本单元核心考点：学习细致观察事物的方法，养成留心观察的习惯，为习作打下基础，是小学习作入门核心能力。 1. 观察要细致、全面 观察事物不能只看大概，要仔细观察事物的外形、颜色、样子、细节，不放过细微特征，让观察内容更具体。 2. 调动多感官观察 观察时不止用眼睛看，还可以用耳朵听、鼻子闻、小手摸、用心感受，全方位了解事物，写出的内容更生动真实。 3. 连续观察，发现变化 对于动植物、天气等事物，可以进行连续观察，记录事物在不同时间的变化，让习作内容更丰富、有层次。 4. 观察加思考与想象 观察事物的同时，可以加入自己的想法、感受和合理的想象，让文字更有画面感和新鲜感。 二、词句段运用 （一）ABB式词语积累与运用 1. 课内必考词语 懒洋洋、慢吞吞、静悄悄、空荡荡、乱糟糟、闹哄哄 2. 词语规律 ABB式词语，后两个字相同，大多用来描写状态、样子、环境、氛围，画面感强，适合习作运用。 3. 词语释义 懒洋洋：形容懒散、无精打采的样子。 慢吞吞：形容动作缓慢、不慌张。 静悄悄：形容非常安静，没有声响。 空荡荡：形容空间空旷，没有东西。 乱糟糟：形容杂乱、没有秩序。 闹哄哄：形容人声嘈杂、十分热闹。 4. 拓展同类词语：亮晶晶、红彤彤、绿油油、金灿灿 （二）提示语的三种位置用法 提示语：句子中交代“谁、怎样说”的部分，位置不同，标点符号用法不同，是三年级句式重难点。 1. 提示语在前 句式：提示语+冒号+说话内容（双引号） 例句：妈妈说：“快点收拾书包，准备上学了。” 2. 提示语在中 句式：前半句话语+逗号+提示语+逗号+后半句话语 例句：“别急，”老师笑着说，“我们慢慢想办法。” 3. 提示语在后 句式：说话内容（双引号）+句号+提示语 例句：“今天的天气真好啊！”妹妹开心地喊道。 核心考点：能区分提示语位置，正确使用标点，熟练仿写三种句式。 三、日积月累：名言警句 1. 原文必背 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。———《荀子》 2. 重点字词注释 善言：友善、温和的话语。 布帛：布匹衣物，代指温暖的东西。 伤人以言：用恶毒、刻薄的话语伤害别人。 矛戟：古代锋利的兵器。 3. 诗句释义 对别人说出友善温和的话语，比温暖的布匹衣物还要让人暖心；用刻薄的话语伤害别人，比锋利的兵器刺得还要深。 4. 主旨道理 告诉我们要待人友善、说话温和，懂得尊重他人，不说伤人的话，友善的语言能温暖人心。 5. 默写易错点：帛、戟字形复杂，注意规范书写，避免错字漏字。 第二部分：课后提升练习卷 一、基础训练营 1. 看拼音，写词语（提炼园地核心字词） lǎn yáng yáng（ ） màn tūn tūn（ ） jìng qiāo qiāo（ ） kōng dàng dàng（ ） luàn zāo zāo（ ） nào hōng hōng（ ） 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√” 布帛（bó pó） 矛戟（jǐ jí） 友善（shàn sàn） 温暖（nuǎn luǎn） 3. 辨字组词，区分形近字 善（ ） 暖（ ） 矛（ ） 帛（ ） 喜（ ） 缓（ ） 茅（ ） 棉（ ） 4. 补全词语，并写出词语类型 懒（ ）（ ） 慢（ ）（ ） 静（ ）（ ） 以上词语都是_____式词语，用来描写事物的状态和氛围。 二、词语专项训练 1. 选词填空（懒洋洋 慢吞吞 静悄悄 闹哄哄） （1）夜深了，小区里_____的，一点声音都没有。 （2）周末的集市_____，到处都是欢声笑语。 （3）小猪_____地躺在猪圈里，不肯动弹。 （4）奶奶年纪大了，走路_____的，十分稳重。 2. 仿写ABB式词语，各写两个 （1）描写颜色：红彤彤、_____、_____ （2）描写状态：空荡荡、_____、_____ 3. 选择一个ABB式词语写一句通顺的句子 _____ 三、句式专项 ... ...
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