(
课件网) 第1节 植物生长素 1 植物生长素的发现 1 植物激素 植物生长素 1 植物向光性的原因 在探究植物向光性原因的过程中，尝试解释植物具有向光性的原因，感受激素在植物生命调节中的重要作用，进一步树立生命的物质、能量和调节观。(生命观念) 核心素养 分析生长素发现史中科学家的实验，批判性接受前人的观点，在尊重事实证据的前提下，归纳并概括每位科学家的观点，体验科学家的思维历程，理解科学思维方法。（科学思维) 参与“植物向光性的机制”主线相关实验设计、结果展示交流，进一步体验科学探究的方法。(科学探究) 在探究植物向光性原因的过程中，尝试解释植物具有向光性的原因，感受激素在植物生命调节中的重要作用，进一步树立生命的物质、能量和调节观。(生命观念) 1 2 3 4 本节教学目标 探讨：生活现象 老师上周布置了发豆芽的作业，小红组和小明组豆芽生长状况如下图。讨论后发现原来小明把盆放在窗户旁。 小红组 小明组 我用黑布罩住了盆，豆芽都是直立生长的。 我试着转动过它，可后面还是朝外，这是为什么呢？ 1.可能是哪种因素刺激引发了豆芽的形态改变？豆芽对这种刺激的反应有什么适应意义？ 2.这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分？ 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫作向光性 长时间单侧光刺激 获得更多阳光进行光合作用 幼嫩部分 讨论 胚芽鞘能保护生芽，且种子萌发时，首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。 生活现象 达尔文父子 （19世纪末） 实验材料： 金丝雀虉（yì）草(一种禾本科植物)的胚芽鞘 胚芽鞘 第一片叶 种子 达尔文 01生长素的发现 01生长素的发现 生活现象 达尔文父子 （19世纪末） 任务一：讨论完成学案 1.达尔文父子对胚芽鞘进行了哪些处理？ 2.哪些组可以形成对照实验？ 3.各对照实验的自变量是什么？通过对照能分别得出什么结论？ 现象：发生弯曲生长的部位是尖端下部伸长区 结论1：弯曲生长与胚芽鞘的尖端有关 结论2：感光部位是胚芽鞘的尖端 疑问：为什么尖端感光而弯曲生长的部位是尖端下部？ 推测 ①尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递某种“影响” ②这种“影响”会造成伸长区背光面比向光面生长快 实验结论 推测①：尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递某种“影响” 备选材料： 胚芽鞘若干、单侧光源、刀片、 不透水的云母片、透水的琼脂片等 如何验证推测①？ 生活现象 达尔文父子 （19世纪末） 詹 森 （1913年） 结论： 胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部。 向光弯曲生长 不生长、不弯曲 01生长素的发现 推测②：这种“影响”会造成伸长区背光面比向光面生长快 （1918年） 拜尔 黑暗环境 右侧 左侧 自变量： 因变量： 现象： 尖端放置的位置 尖端下部弯曲生长的方向 胚芽鞘弯向对侧生长 如何验证推测②？ 生活现象 达尔文父子 （19世纪末） 詹 森 （1913年） 1. 拜尔为什么要选择黑暗的环境？ 排除光的影响，控制变量 拜尔 （1918年） 思考 01生长素的发现 生活现象 达尔文父子 （19世纪末） 詹 森 （1913年） 2. 没有了光的刺激，为什么胚芽鞘还会发生弯曲？说明？ 说明单侧光不是胚芽鞘弯曲生长的直接原因， 而“影响”的分布不均匀才是直接原因。 拜尔 （1918年） 思考 结论： 01生长素的发现 01生长素的发现 结论：尖端产生的“影响”可透过琼脂片传递给下部 达尔文的推测 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面伸长区传递某种“影响” 这种“影响”会造成背光面比向光面生长快 生活现象 达尔文父子 （19世纪末） （1913年） 拜尔 （1918年） 詹 森 结论：弯曲生长是因为尖端产生的影响在伸长区分布不均匀 鲍森·詹森 拜尔 这些实验初步证明 ... ...
