课 题 2.1.4细胞的生活 课型 新课 教 学目 标 1. 结合具体事例理解细胞的生活需要物质和能量，细胞膜能控制物质进出细胞，细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器。2．理解和描述细胞核在生物的发育、遗传和细胞生命活动中的重要作用。正确看待克隆技术。3.从生物学的角度阐述细胞是生命活动的基本结构和功能单位。4.理解并认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。 教学重点 细胞的生活需要物质和能量。细胞核是细胞的控制中心。 教学难点 细胞的生活需要物质和能量。细胞核是细胞的控制中心。叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。 教学方法 讲解法、举例法、实验法 教学准备 视频 课时安排 1课时 教 学 过 程 设计意图 信息技术 一、引入：细胞是生物体结构和功能的基本单位，它具有一定的结构基础和相应的功能，细胞是怎样进行正常生活的？本节将从物质、能量和信息变化统一的角度来进行说明。二、新课：（一）细胞的生活需要物质和能量生物的生活不开物质和能量，细胞也是如此。我们先来认识物质。许多物质都是由分子这种微粒构成的（蔗糖溶于水小视频）。细胞中的物质可以分为两大类：小分子的无机物和大分子的有机物。（试一试）烧掉的是有机物，剩下的灰烬是无机物。细胞中的无机物如水、氧、无机盐等；有机物如糖类、脂质、蛋白质和核酸等。 细胞的生活需要的营养物质如何进入细胞？细胞 指明本节课的教学内容简单了解无机物和有机物两大类 制作小动画，演示蔗糖分子与水分子均匀分布 教 学 过 程 设计意图 信息技术 的边界是什么？（细胞壁还是细胞膜？对比动、植物细胞结构）。 当我们处于饥饿状态时体力和精力都会受到影响，所以细胞的生活需要能量。什么是能量？能量有不同的存在形式：太阳能、电能、热能、风能、潮汐能等。不同形式的能量可以转化。如太阳能发电、电能烧水———太阳能转化为电能，电能转化为热能。细胞需要的能量从哪来？细胞获取物质后，一部分物质参与细胞的组成，其他多数物质释放能量，提供给细胞维持其正常的生命活动。细胞也能进行能量的转换。 植物叶片中的叶绿体、植物细胞和动物细胞的线粒体都是能量转换器。（二）细胞核是控制中心 细胞内物质和能量的变化非常复杂却非常有序，发挥调控作用的结构是什么？小资料：一个受精卵细胞为什么能发育成一个个体？（遗传信息） 遗传信息存在于细胞中的什么部位？资料分析———小羊多莉的身世。强调：多莉与B羊十分相像，而不是完全一样。（P54小资料）。实例说明———细胞核控制着生物的发育和遗传。三、小结：细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。四、练习：课后习题。五、课后拓展：P55克隆哺乳动物。正确看待克隆技术。 细胞壁虽在最外层，但允许物质透过，不具有边界作用类比便于学生理解叶绿体只是一部分植物细胞才具有的能量转换器实例说明细胞核是控制中心 设计动画演示细胞膜控制物质的进出。随机点名提问 板书设计： 第四节 细胞的生活一、细胞的生活需要物质：有机物和无机物二、细胞的生活需要能量：叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器三、细胞核是控制中心（贮存着遗传信息） ... ...
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