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课件网) 3.4.2 呼吸作用 1.能准确说出呼吸作用的原料、产物、场所和能量变化，理解呼吸作用是 “有机物分解、能量释放” 的核心过程。 （生命观念） 2.基于呼吸作用的原理，推理环境因素（氧气浓度、温度、水分）对呼吸作用强度的影响。 （科学思维） 3.能基于实验现象提出合理疑问，并结合光合作用与呼吸作用的强度差异解释，培养基于实证探究问题的科学思维。 （科学探究） 4.树立 “减少碳排放、保护植被” 的环保意识，主动参与低碳生活（如绿色出行、节约用电）和生态保护活动（如植树造林），为维持生态平衡贡献力量。 （社会责任） 学习目标 人下菜窖昏迷 卧室晚上不宜放绿植 你能解释上述现象的原因吗？ 这些现象和植物的哪种生理活动有关呢？ 新课导入 植物光合作用产生的有机物，只有被分解后，其中贮存的能量才能被利用。有机物的分解是通过呼吸作用完成的。 一、观察萌发种子的呼吸现象 一、观察萌发种子的呼吸现象 活动 1.种子萌发时吸收氧气 实验现象：甲瓶内蜡烛 _____，因为 被萌发的种子吸收了。乙瓶蜡烛仍在_____。 实验结论：萌发的种子进行呼吸作用时吸收 。 熄灭 氧气 燃烧 甲 （萌发的种子） 乙 （煮熟的种子） 细胞活的 细胞死的 氧气 一、观察萌发种子的呼吸现象 1、说出演示实验中煮熟种子的作用。 对照作用 2、为什么将实验装置放到温暖的环境中？ 为种子萌发提供适宜温度，有利于实验正常进行。 3、分析实验现象，可以得出的结论是什么？ 萌发的种子进行呼吸作用时吸收氧气。 一、观察萌发种子的呼吸现象 我们在呼吸时除了会吸入氧气，还会呼出二氧化碳，植物是否也会如此呢？这要如何进行验证？ 一、观察萌发种子的呼吸现象 一、观察萌发种子的呼吸现象 实验现象：甲试管中澄清石灰水_____。 实验结论：萌发的种子进行呼吸作用时释放_____。 变浑浊 二氧化碳 甲 （萌发的种子） 乙 （煮熟的种子） 澄清石灰水 （二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊） 活动 2.种子萌发时释放二氧化碳 一、观察萌发种子的呼吸现象 1、说出演示实验中乙瓶的作用。 对照作用 2、分析实验现象，可以得出的结论是什么？ 萌发的种子进行呼吸作用时释放二氧化碳。 一、观察萌发种子的呼吸现象 一、观察萌发种子的呼吸现象 活动 3.种子萌发时释放能量 实验现象：甲瓶温度_____,乙瓶温度_____。 实验结论：萌发的种子进行时呼吸作用时产生 _____。 升高 不变 热量 一、观察萌发种子的呼吸现象 1、分析实验现象，可以得出的结论是什么？ 萌发的种子进行呼吸作用时产生热量。 2、煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用？ 煮熟的种子没有生命，不再进行生命活动，所以不能进行呼吸作用。 一、观察萌发种子的呼吸现象 线粒体 细胞进行呼吸作用时需要消耗细胞内有机物。细胞内分解有机物和释放能量的主要场所是线粒体。 二、植物细胞通过呼吸作用分解有机物并释放能量 呼吸作用反应式： 呼吸作用的定义： 植物体吸入 ，将 分解成 和 ，并释放 的过程，叫呼吸作用。 氧气 有机物 二氧化碳 水 能量 有机物(贮存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量 线粒体 呼吸作用的实质： 分解有机物，释放能量 二、植物细胞通过呼吸作用分解有机物并释放能量 光合作用反应式： 二氧化碳+水 有机物（贮存能量）+氧气 光 叶绿体 呼吸作用反应式： 有机物(贮存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量 线粒体 二、植物细胞通过呼吸作用分解有机物并释放能量 呼吸作用的意义： 呼吸作用产生的能量除一部分以热能的形式散发外，其余部分用于植物的各种生命活动。 植物的呼吸作用为生命活动提供了活力。 二、植物细胞通过呼吸作用分解有机物并释放能量 抑制呼吸作用 晾晒粮食 制作酸奶 低温保鲜 真空保鲜 三、呼吸作用 ... ...
