4.3 日地月的相对运动 本节导航·目标清单 教材精研·内容全解 避坑指南·易错辨析实战演练·随堂检测 巩固拓展·课后提升 01 本节导航·目标清单 目标导航 1. 知道光的直线传播，了解相关现象（如小孔成像等）。（科学观念） 2. 了解月球的运动特点。（科学观念） 3. 学会运用三球仪模拟地球、月球和太阳的相对运动，知道日食和月食产生的原因、过程和类型，了解日食和月食都是可以预报的。（科学观念、科学思维、探究实践） 4. 了解日食和月食是很普通的天文现象，知道日食和月食的差异。（科学思维） 方法指导 知识推进链：光的直线传播（光线、光速）→ 小孔成像与针孔照相机 → 月球的运动（自转与公转周期相同）→ 日食（概念、类型、成因、过程、发生时间）→ 月食（概念、类型、成因、过程、发生时间）→ 日食与月食的比较。 02 教材精研·内容全解 课前引入 2020年6月21日，我国多地观察到了日食景象。此次我国的局部地区能够观测到日环食，但持续时间短，其他地区能够观测到的都是日偏食。什么是日食？日环食和日偏食又是怎么回事？它们是怎样形成的？ 考点01 光的直线传播 1. 光沿直线传播 光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。为了形象地表示光的传播情况，我们常用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向，这样的线叫作光线。 光能在空气、液体、固体等透明物体中传播，也能在真空中传播。光在不同介质中传播的快慢是不同的。 小孔成像 林间的阳光 城市光束 电动车的灯光 2. 光速 光在真空中的传播速度最大，为 ；在空气中的传播速度接近于真空中的传播速度，在水中的传播速度约为真空中的 ，在玻璃中的传播速度比在水中的传播速度更小。 3. 探究光的传播路径（探索活动） 在有机玻璃容器中加水与荧光液，充入艾条烟尘，将一束激光依次射到空气、水、有机玻璃板中，观察传播路径；再将浓糖水注射到荧光液下方，逐渐向下移动激光束，观察光的传播路径变化。实验表明：光在同一均匀介质中沿直线传播。 光的传播路径 光线 4. 制作“针孔照相机”（探究实践） 器材：不透明纸盒，卡纸，半透明纸，剪刀等。在纸盒 A 端开一小孔作为镜头，B 端蒙半透明纸作为光屏。依次插入大孔、中孔、小孔的镜头，将镜头对着窗外很亮的景物，记录像的特征；保持镜头位置不动，缩短光屏到小孔的距离，景物范围与大小会发生变化。问题讨论：针孔照相机“拍摄”出的像是倒立的（小孔成像）；使光屏更明亮可增大孔径或增大孔到屏的距离。 针孔照相机 5. “针孔照相机”使用记录（表4.3-1） 依次插入大孔、中孔、小孔镜头，观察半透明纸上像的“倒或正”“亮或暗”“清晰度”。 像的特征 / 镜头孔径 大孔 中孔 小孔 倒或正 倒 倒 倒 亮或暗 亮 较暗 暗 清晰度 模糊 较清晰 清晰 考点02 月球的运动 1. 月球不发光，反射太阳光 月球自身并不发光，它能反射太阳光。月球的一面被太阳光照亮，另一面是黑暗的。我们在地球上看到的月球有圆缺变化，这与月球的公转有关。 2. 月球的自转与公转 正如地球绕地轴自转的同时绕太阳公转，月球也绕自身的轴自转并绕地球公转。由于月球的自转和公转周期相同，因此月球总是以同一面（月球正面）朝向地球。如果月球不发生自转，我们就可以在同一个月内看到月球的正面和背面。如今通过月球探测器可拍到月球表面清晰的照片。 月球的自转和公转示意图 月球的正面和背面 考点03 日食 1. 日食的概念与类型 地球上某些地区有时会看到太阳表面全部或部分被遮掩的现象，称为日食。日食有日全食、日偏食和日环食三种类型：当月球遮住太阳的一部分时，出现日偏食；月球只遮住太阳的中心部分、太阳周围露出一圈日面时，出现日环食；太阳完全被遮住时，出现日全食。 日食的类型 2. 日食的成因与模拟 地球带着月球绕太 ... ...
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