初中道德与法治 / 统编版(部编版)(新教材) / 九年级上册(新教材) / 第四单元 共圆中国梦 / 第九课 凝聚团结伟力 / 实现祖国完全统一 / 编号:26989425

实现祖国完全统一 课件(共46张PPT+内嵌视频)

日期:2026-11-10 科目:初中政治 类型:课件 来源:二一教育课件站
关键词:一国两制,香港,澳门,国家,祖国,制度
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(课件网) 坚持 党领导 进入 新时代 奋斗 新征程 共圆 中国梦 整册梳理 实现祖国完全统一 第二框 第九课 凝聚团结伟力 明晰民族团结全民责任,树立青少年担当,融入民族复兴大局。 责任意识 依托民族团结进步促进法、刑法、反恐怖主义法等,树立法治护民族团结的意识。 法治观念 感受党的政策和路线,认清我国多民族基本国情,深化五个认同,坚定中国特色民族发展道路。 政治认同 新课导入 学习目标 1、“一国两制”的含义、地位、关系? 2、坚持“一国两制”的意义? 3、党和国家是如何坚持贯彻“一国两制”? 4、解决台湾问题,实现国家统一的原因? 5、如何解决台湾问题,实现国家统一? 1842年《南京条约》割让香港岛;1860年《北京条约》割让九龙司地方一区(九龙半岛南端);1898年《展拓香港界址专条》租借新界及附近200多个岛屿,租期99年。割让与租借性质不同,这也是1997年我国对香港全部地区恢复行使主权的法理依据。 香港问题:殖民侵占 自1553年葡萄牙人以晾晒货物为借口进入澳门后,便逐步在此定居并扩大势力范围。1887年,清政府在胁迫下签订《中葡和好通商条约》,葡萄牙借此正式取得了对澳门的永驻管理地位。 澳门问题:逐步蚕食 内涵:“一个国家,两种制度”,简称“一国两制”,“一国两制”是指在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。 一、“一国两制”的内涵 “一国两制” 中华人民共和国 一个国家 大陆:社会主义制度 港澳台:资本主义制度 中国智慧:“一国两制”的内涵和地位 两种制度 前提 基础 从属 派生 关系:“一国两制”是一个完整的体系。“一国”是实行“两制”的前提和基础,“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。 一、“一国两制”的关系 中国政府正式恢复对香港行使主权,中华人民共和国香港特别行政区成立。 这一刻,五星红旗在香港维多利亚港上空冉冉升起,结束了英国对香港的殖民统治,是中华民族洗雪百年国耻的历史性时刻。 香港回归 | 1997年7月1日 中国政府恢复对澳门行使主权,中华人民共和国澳门特别行政区宣告成立。 葡萄牙结束了对澳门的管治,澳门终于回到祖国母亲的怀抱。这一历史事件标志着外国在中国的殖民统治彻底终结。 澳门回归 | 1999年12月20日 “一国两制”科学构想已转化为生动的现实。 新知探究 地位:“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度,是中国特色社会主义的一个伟大创举。 二、“一国两制”的地位 经济持续发展 香港回归近30年来,香港本地生产总值GDP翻了一番多。2025年GDP同比增长3.5%,人均GDP达56,979美元。 澳门回归20年来,澳门人均GDP一度走到亚洲第二、世界第四的位置。2025年GDP实质增长4.7%,增速领跑全球,成为区域经济发展的活力样本。 以下这些成就说明了什么? 新知探究 三、从国家角度阐述为什么要实行“一国两制” ①地位:“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度,是中国特色社会主义的一个伟大创举。 三、从国家角度阐述为什么要实行“一国两制” ②成果:香港、澳门回归祖国以来,“一国两制”实践取得举世公认的成功。 三、从国家角度阐述为什么要实行“一国两制” ③意义: 香港、澳门回归祖国以来,走上了同祖国内地优势互补、共同发展的宽广道路。 党和国家支持香港、澳门发展经济、改善民生、破解经济社会发展中的深层次矛盾和问题更好融人和服务国家发展大局,让港澳同胞同祖国人民共担民族复兴的历史责任、共享祖国繁荣富强的伟大荣光。 ①全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针,坚持依法治港治澳,维护宪法 ... ...

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