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2024届高三二模作文“成长的探索”审题立意及范文

日期:2024-05-25 科目:高中语文 类型:素材 来源:二一教育课件站
关键词:成长,自我,长的,世界,认识,理解
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2024高三二模作文“成长的探索”审题立意及范文 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 成长是人逐步认识和理解世界的过程;也有人说,能更好地认识和理解自我才是真正的成长。这引发了你怎样的联想与思考 请明确立场和观点,写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 一、深入剖析材料内涵,提炼核心主题 本作文材料围绕“成长”的主题展开,提供了两种关于成长的理解:一是成长是逐步认识和理解世界的过程;二是能够更好地认识和理解自我被视为真正的成长。这两种观点并不矛盾,而是相辅相成,共同构成了成长的多维度面貌。核心主题可概括为“成长的双重路径:认识世界与自我认知”。 二、详细阐述审题步骤与方法 关键词提取:“成长”、“认识和理解世界”、“认识和理解自我”。 核心议题定位:材料要求考生探讨成长的本质,并明确个人立场,即成长过程中对外部世界的探索与对内在自我的洞察之间的关系。 立场选择:考生可以选择侧重外部世界的探索对成长的意义,或强调自我认知的重要性,也可以结合两者,探讨两者相辅相成的关系。 逻辑框架构建:引入话题—分析论述—案例论证—个人见解—总结深化。 三、系统讲解行文构思策略 引言:可以从个人经历或名人成长故事入手,引出成长的普遍性与多样性,提出文章中心论点。 正文部分: 第一段:定义成长的概念,简要概述材料中的两种观点。 第二段:详细论述“认识和理解世界”对个人成长的作用,比如拓宽视野、增强适应能力。 第三段:转而探讨“认识和理解自我”的重要性,如何帮助个体建立自我认同、实现内心成长。 第四段:结合两者,分析内外兼修的成长模式,如通过对外界的探索促进自我认知的深化,或自我认知明确后更有目标地探索世界。 第五段:提供实例支撑,可以是历史人物的成长历程,或是当代青少年面临的挑战与成长机遇。 结尾:总结全文,强调认识世界与自我认知相辅相成的必要性,倡导全面成长观,鼓励读者在成长旅途中既向外看世界,也向内审视自我。 四、素材提示及范文提纲展示 素材提示: 历史人物:如达尔文环球旅行与《物种起源》的撰写,展现了通过探索世界深化自我认知的过程。 文学作品:《少年维特的烦恼》中主人公的内心挣扎,反映了自我认知与成长的痛苦过程。 现代科技发展:互联网时代下,年轻人如何在信息海洋中保持自我,同时利用资源拓宽视野。 范文提纲示例: 引言 简述成长的普遍性,引用古今中外关于成长的名言,引出材料中关于成长的两个方面。 正文 段落一:定义成长,概述材料观点,提出文章立意。 段落二:论述认识世界对成长的价值,使用达尔文的例子。 段落三:分析自我认知的重要性,结合《少年维特的烦恼》中的情节。 段落四:综合讨论,提出内外兼修的成长模式,以现代社会青年为例,说明两者结合的实际意义。 段落五:强调平衡内外探索的重要性,提出成长的个性化路径。 结尾 总结全文,重申认识世界与自我认知并重的必要性。 引用富有启发性的名言,鼓励年轻一代积极面对成长的挑战,不断探索与自省。 结束语寓意深远,留给读者深思。 【提示】 通过上述指导,学生不仅能够深入理解此次作文材料,还能够掌握审题立意的基本方法,为写出有深度、有见地的高考作文打下坚实基础。 【范文】 成长之路:内外兼修,认识世界与自我 在漫漫人生旅途中,成长是每个人必须经历的过程。它如同一条蜿蜒曲折的河流,时而平静如镜,时而波涛汹涌。关于成长,有人认为它是逐步认识和理解世界的过程,也有人认为能更好地认识和理解自我才是真正的成长。在我看来,成长既是外在世界的探索,也是内在自我的觉醒,两者相辅相成,共同构成了成长的完整画卷 ... ...

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