(
课件网) 古代诗歌四首 文体知识 古代诗歌 （唐朝为分界）包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。 近体诗 古体诗（四言、五言、七言） 楚辞（离骚） 乐府诗（观沧海） 诗经（关雎） 律诗【八句的（首颔颈尾）】（次北固山下、七律长征） 绝句【四句的（五言、七言）】 （江雪、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） 元曲散曲（天净沙.秋思） 杂剧（窦娥冤） 曲是一种与词相近的韵文形式，出现于南宋和金代，盛于元代，是受民间歌曲的影响而形成的，句法较词更为灵活，多用口语，用韵也更接近口语。 元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 壹 贰 叁 肆 目录 观沧海 闻王昌龄左迁龙标 遥有此寄 次北固山下 天净沙 秋思 观沧海 曹操 作者简介 魏武帝曹操（155年—220年3月15日），字孟德，小名阿瞒、吉利，沛国谯县（今安徽省亳州市）人。中国古代杰出的政治家、军事家、文学家、书法家、诗人。东汉末年权相，太尉曹嵩之子，曹魏的奠基者。 背景补充： 诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。 《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静。 莺 、树、燕、泥 找出描写到的所有景物： 莺：（早）；树：（暖）；燕（新）；泥（春） 莺：早出生的黄莺。 树：向阳的树木。 燕：刚会飞的燕子。 泥：春天的泥粒。 几只早出生的莺儿争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；不知谁家刚会飞的燕子已开始衔啄春天的泥粒，筑建新巢。 加上修饰语，将这些景物重新加以描述： 注意步骤： 找出这些景物的修饰语： 运用想象和联想用顺畅的语言将这些景物连缀成画面。 画 面 描 写 方 法 总 结： 找全景物 加修饰语 展开联想、想象 语言流畅生动 将下面句子进行画面描述： 秋风萧瑟，洪波涌起 1、树木丛生、百草丰茂 单击此处添加正文。 2、水何澹澹，山岛竦峙 星汉灿烂，若出其里 3、日月之行，若出其中 整体感知 这首诗写了几层意思 哪些诗句是写现实的 哪些诗句是想象的 第一层(1-2)：交代观海的地点。 第二层(3-8)：描写海水与山岛。(实景) 第三层(9-12)：表现大海吞吐日月星辰的气概。(想象) 第四层（13-14）：是为和乐而加，与正文内容没有直接关系。 东临碣石，以观沧海。 交代观察方位、地点以及观察对象。“观”字统领全篇。 向东登上碣石山，来饱览这壮观的大海。 东：向东，名词作状语。临：到达，登上。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 添加标题 大海碧波荡漾，山岛高高耸立在海中。 添加标题 岛上树木很多，各样的草繁盛茂密。 添加标题 风吹草木，沙沙作响；海面掀起滔天巨浪。 添加标题 静 景 动 景 实景 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 01 日月东升西落，好像从海里升起又落到海里去一样 ；银河星光灿烂，斜贯天空，它远远的一端垂向大海，就好像发源于大海一样。 02 想象之景，扣住大海的磅礴气势虚写，表现诗人的博大胸襟。 03 两个若字，虚中有实，实中有虚。运用互文和夸张的修辞手法，抒写诗人的主观感受，写出了沧海之大，写出了大海吞吐日月、含孕群星的气派。 04 乐府诗每章结尾的句子，与本诗正文没有直接关系。 真是幸运到了极点，我引吭高歌，倾吐宏伟志愿。 幸甚至哉，歌以咏志。 单击此处添加小标题 如何赏析诗歌“水何澹澹，山岛耸峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”？ 单击此处添加小标题 运用了动静结合的写作手法，将静的山岛、树木、百草，和动 ... ...
