【课堂无忧-议题式教学】1.2走向共同富裕 (课件26张PPT+视频素材)

(课件网) 第一课 踏上强国之路 第2课时 走向共同富裕 （部编版）九年级 上 教学目标 01 法治观念:理解我国为解决发展不平衡不充分问题所制定的政策，自觉维护社会的公平正义 02 03 责任意识:勇于承担社会责任，实现全体人民的共同富裕，需要人人共建。 政治认同:坚决支持我国的改革开放事业认同，坚持全面深化改革 议学环节一：改革不停，破解共富之困 议学环节二：共建共享，寻觅共富之梦 总议题：如何走向共同富裕？ 新知导入 欣赏音乐视频，思考：这是什么样的一条路？ 提示：共同富裕 知识拓展：什么是共同富裕 共同富裕 共同富裕 同步富裕 同时富裕 同等富裕 = 注意： 共同富裕是全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰衣足食的生活水平，也就是消除两极分化和贫穷基础上的普遍富裕。中国人多地广，共同富裕不是同时富裕，而是一部分人一部分地区先富起来，先富的帮助后富的，逐步实现共同富裕。 请大家仔细阅读课本P9—13，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 自学指导： 1、全面深化改革的内涵和总目标？ 2、为什么全面深化改革？ 3、如何全面深化改革？（举措）？ 4、为什么要共享发展成果？ 5、如何实现共享发展成果？ 改革不停，破解共富之困 议学环节一 内涵： 全面深化改革是什么？ 我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。 总目标： 完善和发展中国特色社会主义制度， 推进国家治理体系和治理能力现代化。 观看了视频，想必你应该能总结出来一些影响悬崖村共富的因素 交通不便，非常闭塞， 读书看病甚是困难。 重在发展农业产业， 村民收入令人堪忧。 区域城乡发展不平衡不协调 生产方式不能适应当前社会发展的需求 存在民生短板，人民的美好生活愿望没有得到满足 原因A1: 我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。【实践经验】 原因A2: 进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。【主要矛盾】 原因A3: 我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。【新常态】 原因A4: 我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。【现实问题/挑战】 原因A5: 改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 2.为什么要全面深化改革？ 自从媒体报道“悬崖村”后，从中央到四川省，到凉山州，到昭觉县，都加大支持力度，当地政府拨款帮助村民重新修建钢梯。不久后， 由1500 多根钢管、6000 多个扣件修建起来的钢梯屹立在“悬崖村”村民前面，顺着 2556 级台阶，村民可以安全地回到自己的家。 “悬崖村”开展了4G 信号全覆盖工程，村民们借助网络平台，通过手机直播，向外界传递“悬崖村”每天发生的大事小事，“悬崖村”也因此变成了“网红村”。2019 年 7 月，“悬崖村”成了四川省“健康扶贫”5G+智慧医疗的试点，优质的医疗资源得以下沉到了深度贫困的地区。当地注册了“悬崖村”农产品系列品牌，开展了油橄榄规模化种植，还经营起脐橙、核桃、青花椒、三七等特色农业，并通过电商平台销售。 当地干部村民利用独特的峡谷、溶洞、温泉、原始森林、岩壁、彝文化等特色优势，逐步将“悬崖村”打造成全国知名的山地旅游、度假旅游目的地，彝区农文旅体验目的地和文旅产业扶贫示范基地。 坚持党的领导 转变发展方式 缩小城乡、区域发展差距 不断创新 思考：请结合材料分析悬崖村脱贫致富密码？ 2.为什么要全面深化改革 3.怎样全面深化改革？ ①进入新时代，我国社会主 ... ...