![初中音乐](https://preview.21cnjy.com/f2/2024/07/04/044a664e57929f2e59e504300182bc7e.png)
欣赏课教学设计 《婚礼进行曲》教学设计 教学目标: 1、欣赏《婚礼进行曲》 2、通过体验、比较、了解不同风格中进行曲的主要特征. 3、知道进行曲在不同场合的作用. 教学重难点: 了解进行曲的节奏、速度、情绪的主要特点. 教 法: 讨论法、体验法、情感教学法、视听结合法、小组合作法等。 学 法: 参与法、欣赏法、问答法等。 教学用具: 多媒体. 电子琴 教学过程: 一、导入: 1、看图片。在行进之歌中,我们学习了第一首进行曲《一二三四歌》,它是一首列队式行进歌曲,那么今天,我们来聆听并学习欣赏课的内容。 2、下面我们就来一起聆听一首曲子, 想一想 :这是一首什么类型的进行曲? 二 、新授课: 1、看谱子,大家注意第二小节的延长音记号,聆听时要认真, 并回答以下三个问题: (1)、播放《中国人民解放军进行曲》听后有何感受? (2)、歌曲分为几部分? (3)、适用于什么乐器演奏的? 2、歌曲简介、介绍词曲作者。 3、军队进行曲的特点。 4、带着典型的节奏,我们再来聆听一遍歌曲,注意节奏和速度。 5、全曲大量运用了附点和切分节奏,目的是想表现什么 ? 6、自主创编:通过欣赏《中国人民解放军进行曲》后给大家的感觉,用自己的方式把这首进行曲表现出来?(可分组) 如:边唱边拍手、指挥、走正步、原地踏步、站军姿、敬礼等) 欣赏《婚礼进行曲》: 教学目标: 1、听音乐根据乐句的变化做动作。 2、体验与同伴合作的快乐并感受结婚典礼时的喜庆氛围。 教学重点: 通过音乐材料的呈现使学生获得积极、愉悦的情感体验,并能积极主动参与音乐实践,体会音乐在人类社会中的作用和地位。 教学难点: 能用适当的形体动作进行律动感受音乐。 教学准备:音视频资料、电子琴。 教学过程: 1、师:下面我们来聆听西式婚礼时播放的曲子,你有何感受?并注意曲子的节奏、速度及情感?(学生可闭眼聆听) 生:婚礼进行曲,在参加亲戚的婚礼时听过,给人一种神圣、庄严、幸福的感觉。 师:是由什么乐器演奏的呢?(师介绍管风琴,出示管风琴图片) 2、 中式婚礼时播放的曲子,你又有何感受 ? 3、二者表达的情绪如何? 4、再次聆听《婚礼进行曲》感受其情绪、速度、节拍等。 师:同样都是进行曲,为什么给大家的感觉不一样呢 ?因为每首进行曲各自运用了不同的速度、节奏 、因而在情绪上给人的感受也就不一样,塑造的音乐形象也就不一样。我们一起聆听下面的二首曲子,你能用肢体语言表现出歌曲的内涵吗? 5、总结两首歌曲的各自特点:完成实践与创作的第二题(学生自行完成) 小 结: 师生共同归纳进行曲有哪些特点 ? 结束本课: ... ...
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