欣赏课教学设计 《婚礼进行曲》教学设计 教学目标： 1、欣赏《婚礼进行曲》 2、通过体验、比较、了解不同风格中进行曲的主要特征. 3、知道进行曲在不同场合的作用. 教学重难点： 了解进行曲的节奏、速度、情绪的主要特点. 教 法： 讨论法、体验法、情感教学法、视听结合法、小组合作法等。 学 法： 参与法、欣赏法、问答法等。 教学用具： 多媒体. 电子琴 教学过程： 一、导入： 1、看图片。在行进之歌中，我们学习了第一首进行曲《一二三四歌》，它是一首列队式行进歌曲，那么今天，我们来聆听并学习欣赏课的内容。 2、下面我们就来一起聆听一首曲子， 想一想 ：这是一首什么类型的进行曲？ 二 、新授课: 1、看谱子，大家注意第二小节的延长音记号，聆听时要认真， 并回答以下三个问题： （1）、播放《中国人民解放军进行曲》听后有何感受？ （2）、歌曲分为几部分？ （3）、适用于什么乐器演奏的？ 2、歌曲简介、介绍词曲作者。 3、军队进行曲的特点。 4、带着典型的节奏，我们再来聆听一遍歌曲，注意节奏和速度。 5、全曲大量运用了附点和切分节奏，目的是想表现什么 ？ 6、自主创编：通过欣赏《中国人民解放军进行曲》后给大家的感觉，用自己的方式把这首进行曲表现出来？（可分组） 如：边唱边拍手、指挥、走正步、原地踏步、站军姿、敬礼等） 欣赏《婚礼进行曲》： 教学目标： 1、听音乐根据乐句的变化做动作。 2、体验与同伴合作的快乐并感受结婚典礼时的喜庆氛围。 教学重点： 通过音乐材料的呈现使学生获得积极、愉悦的情感体验，并能积极主动参与音乐实践，体会音乐在人类社会中的作用和地位。 教学难点： 能用适当的形体动作进行律动感受音乐。 教学准备：音视频资料、电子琴。 教学过程： 1、师：下面我们来聆听西式婚礼时播放的曲子，你有何感受？并注意曲子的节奏、速度及情感？（学生可闭眼聆听） 生：婚礼进行曲，在参加亲戚的婚礼时听过，给人一种神圣、庄严、幸福的感觉。 师：是由什么乐器演奏的呢？（师介绍管风琴，出示管风琴图片） 2、 中式婚礼时播放的曲子，你又有何感受 ？ 3、二者表达的情绪如何？ 4、再次聆听《婚礼进行曲》感受其情绪、速度、节拍等。 师：同样都是进行曲，为什么给大家的感觉不一样呢 ？因为每首进行曲各自运用了不同的速度、节奏 、因而在情绪上给人的感受也就不一样，塑造的音乐形象也就不一样。我们一起聆听下面的二首曲子，你能用肢体语言表现出歌曲的内涵吗？ 5、总结两首歌曲的各自特点：完成实践与创作的第二题（学生自行完成） 小 结： 师生共同归纳进行曲有哪些特点 ？ 结束本课: ... ...
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