(
课件网) （义务教育版）三年级 全一册 第9课 在线搜索资源 学习目标 激趣导入 学习活动 思考-讨论 课堂练习 课堂小结 拓展与提升 单元主题 单元主题 单元名称 课名称 核心内容 第一单元 开启信息生活 第8课 浏览网络资源 登录网站，浏览网络资源 第9课 在线搜索资源 利用搜索引擎搜索资源，利用分类网站搜索资源 第10课 保存信息资源 在不同的数字设备上保存图片、文字等资源 第11课 整理信息资源 把不同设备中的资源汇总到计算机中并进行分类保存 学习目标 激趣导入 互联网如同汪洋大海，其中的信息不计其数，无穷无尽。在浩如烟海的信息中快速搜索到自己需要的资源，是信息社会人们的基本素养。 学习活动 学习活动 活动1：使用搜索引擎搜索 一 学习活动 一、使用搜索引擎搜索 小智在上网浏览中华优秀传统文化知识时，希望更快速、更精准地获取信息，于是他登录搜索引擎网站，在搜索框中输入关键词“中华优秀传统文化”后敲回车键，搜索出很多相关资源。 学习活动 一、使用搜索引擎搜索 1. 说一说：你搜索到了哪些与中华优秀传统文化相关的资源？对比上节课通过访问网站浏览资源的方式，这两种获取资源的方式有何不同？ 思考-讨论 一、使用搜索引擎搜索 2. 观察搜索到的资源条目，议一议：如何选择符合自己需求的资源？ 学习活动 活动2：尝试更精准的搜索 二 学习活动 二、尝试更精准的搜索 1. 小夏想了解中国戏曲有哪些种类，他在搜索引擎中输入下面的关键词。尝试用这些关键词进行搜索，把不同关键词和对应的搜索情况连起来。 思考-讨论 二、尝试更精准的搜索 2. 小夏还想搜索跟中国戏曲种类相关的图片资源，他应该怎么做？ 学习活动 活动3：利用专门网站搜索 三 学习活动 三、利用专门网站搜索 爸爸妈妈准备周末带小慧参观博物馆。小慧想了解周末的天气情况，以及从自己家到博物馆的出行路线。 1. 登录天气网站，在搜索框中输入所在的城市，查看周末的天气情况。 学习活动 三、利用专门网站搜索 2. 登录地图网站，查找从自己家到博物馆的出行路线。 学习活动 活动4：了解信息真伪 四 思考-讨论 四、了解信息真伪 1. 通过网络获取的信息都是真实、可靠的吗？ 2. 怎样鉴别网络信息的真伪？ 1、如果我们想寻找一个特定类型的图片，我们应该在搜索引擎中选择哪个选项？（ A ） A、图片搜索 B、新闻搜索 C、视频搜索 D、问答搜索 课堂练习 单选题 2、当我们在搜索引擎中输入多个关键词时，搜索结果会有什么不同？（ A ） A、结果会更准确 B、结果会更多样化 C、结果会更模糊 D、结果不会有任何变化 课堂练习 单选题 3、如果我们想在网上购物并搜索特定商品，下列哪个网站是最常用的选择？（ C ） A、Twitter B、Google C、Amazon D、Facebook 课堂练习 单选题 课堂小结 拓展与提升 1. 查找更多使用搜索引擎的操作方法，与老师、同学进行交流。 2. 尝试搜索不同类别的资源，如图片、视频、音频、地图等。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小学教育资源及组卷应用平台 第9课 在线搜索资源 教学设计 课题 在线搜索资源 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 该教材旨在培养学生科学精神和科技伦理，提升自主可控意识，培养社会主义核心价值观，提升数字素养与技能，为后续阶段信息科技课程的学习奠定基础。该教材具有以下优点：1. 立足核心素养。课程目标指向学生核心素养，主要包括信息意识、计算机思维、数字化学习与创斯、信息社会责任。2. 坚持课程育人。发挥课程育人功能，着力帮助学生学会数字时代的知识积累与创新方法，引导学生在使用信息科技解决问题的过程中遵守道德规范和科技伦理，培育学生正确世界观、人生观、价值观，促进学 ... ...
