第4课 夏商西周王朝的更替 朝代 建立 时间 开国 君主 都城 灭亡 时间 末代 君主 重要事件 夏 公元前2070年 夏禹 阳城 约公元前1600年 桀 世袭制代替禅让制 商 约公元前1600年 商汤 殷 公元前1046年 纣 盘庚迁殷 西周 公元前1046年 武王 镐京 公元前771年 周幽王 牧野之战 国人暴动 1、夏朝的地位：中国历史上的第一个奴隶制王朝。 二里头遗址属于夏朝；启继承了禹的王位标志着世袭制代替禅让制 2、公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动” 3、分封制：目的：稳定周初的政治形势；分封对象：宗亲和功臣 作用：巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围；确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 贵族等级：天子、诸侯、卿大夫、士 诸侯的义务：向周王进献贡赋，其军队服从周王调遣 诸侯的权利：管理土地和人民的权力；受封者可在自己的封地内进行再分封 夏商周灭亡的共同原因：后期的国君统治残暴，激起了人民的反抗 夏商周的兴亡带来的启示：得民心者得天下；统治者要勤政爱民，重用贤臣，并重视发展生产，勤俭节约。 动荡变化中的春秋时期 1、王室衰微的表现：①西周的分封制逐步走向瓦解 ②周王室的势力大减 ③诸侯崛起，竞相争霸 2、诸侯争霸的口号：“尊王攘夷” 春秋时期的霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公 3、评价春秋时期的战争：消极影响：给社会带来灾难 积极影响：国家出现走向统一的趋势；促进大规模民族交融 4、春秋后期，铁农具和牛耕出现 影响：铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多；是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 春秋时期，冶铁业和金属货币出现 第6课 战国时期的社会变革 1、战国七雄：齐楚燕韩赵魏秦 2、战国时期战争性质：由争霸转为兼并 战国时期战争的特点：战争规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长 3、战国时期的战争：桂陵之战、马陵之战、长平之战 4、商鞅变法 时间：公元前356年； 参与人物：秦孝公、商鞅 5、商鞅变法的内容： 政治：①确立县制，由国君直接派官吏治理 ②废除贵族的世袭特权 ③改革户籍制度，加强对人民的管理 ④严明法度，禁止私斗 经济：⑤废除旧的土地制度 ⑥鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 ⑦统一度量衡 军事：⑧奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 6、商鞅变法的意义：商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 战国时期，中国开始进入封建社会 8、都江堰 建造时间：公元前256年； 主持建造者：李冰 9、都江堰的结构：鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰 10、都江堰发挥的作用：防洪、灌溉、水运 11、都江堰建造的影响：①使成都平原成为沃野，被称为“天府之国” ②2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 第7课 百家争鸣 人物 时期 地位 思想 著作 老子 春秋后期 道家学派创始人 顺应自然，“无为而治” 对立的双方能够互相转化；以退为进，以柔克刚 《道德经》 孔子 春秋后期 儒家学派创始人 “仁”、“为政以德”、教育上创办私学，主张有教无类 《春秋》 孟子 战国时期 战国时期儒家代表人物 实行“仁政” “民为贵，社稷次之，君为轻”，强调“仁者无敌” 《孟子》 荀子 战国时期 战国时期儒家代表人物 实行“礼治”，明确尊卑等级 《荀子》 墨子 战国时期 墨家学派创始人 “兼爱”、“非攻”、要选贤能的人治理国家、提倡节俭 《墨子》 庄子 战国时期 战国时期道家代表人物 治国要顺应自然和民心，追求精神自由 孙武、吴起、孙膑 兵家代表人物 《孙子兵法》 韩非 战国末期 法 ... ...
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