初中历史 / 统编版(部编版)(新教材) / 七年级上册(新教材) / 第三单元 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固 / 第11课 西汉建立和“文景之治” / 编号:21328275

统编版七年级历史上册第11课《西汉建立和“文景之治”》教学课件

日期:2026-04-03 科目:初中历史 类型:课件 来源:二一教育课件站
关键词:西汉,刘邦,政策,建立,休养生息,项羽
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(课件网) 3.11西汉建立和“文景之治” 学习目标 1.了解休养生息政策和“文景之治”,知道西汉从建立之初的社会残破到国力强盛的变化及原因 2.通过文字和图片资料,分析汉朝初期实行休养生息政策的原因 3.对比秦汉两朝的政策,体会并理解“得民心者得天下”的重要性 大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方! 大风歌 一、楚汉之争与西汉建立 秦朝灭亡后,项羽拥兵自重,自封为西楚霸王,封刘邦为汉王。双方为了争夺帝位,展开争战,史称“楚汉之争”。 VS 谁赢了? 汉王刘邦 西楚霸王项羽 刘邦率军到达咸阳后,约法三章:“杀人者死,伤人及盗抵罪,余悉除去秦法。”使得秦人大喜,民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说:张良、萧何和韩信都是人杰,我不如他们,但“吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。” ———司马迁《史记·高祖本纪》 “项羽引兵西屠咸阳,杀秦降王子婴,烧秦宫室,火三月不灭,收其货宝妇女而东。” ———司马迁《史记·项羽本纪》 思考:刘邦最终取胜的原因? 项羽放纵部下烧杀抢掠,失民心。 刚愎自用,众叛亲离,实力削弱。 刘邦进驻咸阳,废秦法,“约法三章”,得民心。 军纪严明、广纳人才,势力壮大。 得民心者得天下 一、楚汉之争与西汉建立 刘邦胜利原因 1.思考项羽、刘邦所领导的战争性质的变化并完成下表。(从战争目的、代表阶级、战争性质三方面思考。) 一、楚汉之争与西汉建立 两次战争对比 战争目的 代表阶级 秦末农 民起义 楚汉 之争 战争性质 反抗秦的暴政 农民阶级 帝位之争 封建地主阶级 封建统治阶级内部争权夺利斗争 农民战争 西汉长安城出土“汉并天下”瓦当 2.根据课本,自主归纳西汉建立概况 一、楚汉之争与西汉建立 (1)背景: (2)时间: (3)建立者: (4)都城: 刘邦打败了项羽,统一全国 公元前202年 汉高祖刘邦 长安 西汉建立 二、汉高祖的休养生息政策 3.根据材料,分析西汉初期社会状况 西汉建立初期社会状况 自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车,齐民无藏盖。民失作业,而大饥馑。……人相食,死者过半。自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车。 ———《汉书·食货志》 当时天下刚刚平定,所以大城市和著名都会的人口消散消亡,户口记载可循的只有十分之二三…… ———《二十四史全译本·史记》 汉初,经济萧条,国家贫弱,残破荒凉,人口锐减,生活困苦。 4.面对如此的西汉初期社会状况,作为汉初统治者的刘邦的首要任务是什么? 恢复和发展社会生产,巩固政权、稳定社会局势。 二、汉高祖的休养生息政策 解读休养生息 休养:休息保养。生息:人口繁殖。 休养生息的含义是国家在大动荡或大变革以后,实施的减轻人民负担,保养民力、增加人口,以达到恢复社会经济、稳定统治的政策。 二、汉高祖的休养生息政策 汉高祖的休养生息政策内容以及影响 内容 影响 下令“兵皆罢归家”,让士兵还乡务农; 释放奴婢,增加农业劳动力; 鼓励生产,轻徭薄赋,十五税一,相应减免赋税、徭役和兵役。 汉初经济逐渐得以恢复和发展,社会局势稳定下来 和匈奴和亲,缓和与匈奴关系 汉初统治者为什么不直接攻打匈奴? 5、结合课本,完成下表 三、文景之治 文景之治盛世的创立者 汉文帝刘恒(前202年—前157年),汉高祖刘邦第四子,西汉第五位皇帝。前196年,汉高祖封刘恒为代王。其为人宽容平和,在政治上保持低调。 汉景帝刘启(公元前188年—公元前141年),汉文帝刘恒第五子,西汉第六位皇帝。刘启在位16年,他继承和发展其父汉文帝的事业,继续奉行“与民休息”政策,并削弱诸侯封地,平定“七国之乱” 。 三、文景之治 汉文帝汉景帝推行的休养生息政策内容 农, ... ...

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