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课件网) 第11课 古代日本 2024-2025学年 初中历史·九年级上册 第四单元 封建时代的亚洲国家 新课导入 日本古建筑———号称大唐盛景的浓缩？ 素养目标 课程标准：通过日本大化改新，以及社会发展概况，初步了解中古世界历史发展的多样性。 核心素养： 时空观念：了解日本的自然地理条件，认识日本兴起与发展及其时空演变的主要历程。 史料实证、唯物史观：通过相关史料的呈现了解大化改新及其对日本的影响；通过对中日交往历史的讨论，初步培养学生综合分析问题的能力。 家国情怀：认识中古时期亚洲地区主要民族及其国家政治、经济与文化的特点，感悟世界文明的多元面貌。 目录 contents 壹 6世纪前的日本 贰 大化改新 叁 幕府统治 壹 6世纪前的日本 6世纪前的日本 壹 1、地理位置: 东亚岛国，由北海道、本州、四国、九州四个大岛及附近数千个小岛组成。 北海道 本州 九州 四国 日本东临太平洋，西隔东海、黄海、朝鲜海峡与中国、韩国等国相望。这种独特的海陆位置使其在经济、文化等方面既受海洋影响，又与周边国家保持着紧密的交流与互动。 6世纪前的日本 壹 2、起源记载 据《古事记》和《日本书纪》记载，神武天皇是日本的初代天皇，他被认为是太阳神天照大神的后裔，在公元前 660 年建国并即位，其相关事迹存在诸多传说色彩。 《史记》记载，秦始皇时期派遣徐福东渡出海采仙药，给日本带去了文字、农耕和医药技术，促成了 “弥生文化”的诞生，徐福自然成了日本人民心目中的“农神、医神”。 东汉光武帝赐予的“汉倭奴国王”金印 6世纪前的日本 壹 3、国家出现： 1-2世纪，日本有100多个小国。 相关史事： ①《汉书 地理志》记载：“乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云。” ②《后汉书 东夷传》记载：光武帝建武中元二年（57年），倭奴国奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶。 ③《三国志 魏书 乌丸鲜卑东夷传》记载，邪马台国在3世纪曾数次向三国中的魏进贡，并接受了魏帝的册封与印绶。 6世纪前的日本 壹 3、基本统一 (1)时间： 公元5世纪 (2)政权： 大和政权基本实现了统一 (3)地点： ①统治阶级：王室和贵族； ②被统治者：部民 地位近 似于奴隶。 (4)生产： 以“部”的形式组织生产 视频：日本国名的来历 知识链接 日本皇室“三神器”，又称“三宝”，由八咫镜、草薙剑和八尺琼勾玉组成，是日本皇室权威的象征，具有极为重要的历史和文化价值。其中，八咫镜是神道教的圣物，相传可以照射出世间万物的原貌；草薙剑则是一把强大的神剑，具有斩妖除魔的神力；八尺琼勾玉则象征着皇位的传承，代表着皇室的繁荣昌盛。这三件神器在日本皇室的传统祭祀活动中扮演着重要的角色，被视为日本民族的精神支柱。 知识链接 日本古代史 早期文明 弥生时代 古坟时代 （250年—593年） （前300年—250年） 飞鸟、奈良、平安时代 （593年—1185年） 倭奴、大和出现 改称天皇 大化改新、天皇掌握实权 幕府执政时代 镰仓时代 室町时代 （1336年—1573年） （1185年—1333年） 江户时代（德川幕府） （1603年—1867年） 南北朝 战国 贰 大化改新 大化改新 贰 1、背景 (1)内因： 7世纪中期，日本社会矛盾尖锐、政局混乱； (2)外因： 中国隋唐国力强盛、制度先进； 材料1： 7世纪中叶，日本处仍在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐…部民不堪遭受压迫，反抗不断。大贵族苏我氏父子专权，大和国朝廷出现统治危机… 材料2：初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清明，文化昌盛，国力强盛，因其时年号为“贞观”（627年—649年），故史称“贞观之治”。 材料3：《日本书纪》：“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。” 遣唐使船 大化改新 贰 2、概况 (1)前提： 改革派发动宫廷政变成 ... ...
