/ 让教学更有效 精品 | 音乐学科 小城故事 教材分析 《小城故事》由翁清溪作曲、王景羲作词，原唱为邓丽君，是邓丽君的代表作之一。 歌曲甜美而略带忧郁的旋律和温馨的歌词，深受广大听众喜爱。 歌曲第一部分使用鱼咬尾的创作手法（前一句旋律的结束音与下一句旋律的第一个 音相同，从而形成句与句之间紧紧相咬而加强旋律进行的连贯流畅、婉转传递的效果）。 学情分析 七年级学生在学习《小城故事》时，通常表现出对歌词中描绘的温馨生活场景和细腻情感的浓厚兴趣，但由于生活经验和情感理解的局限性，可能在深入理解歌曲背后的文化内涵与时代背景上存在一定难度。通过教师的引导与多媒体辅助教学，可以帮助学生更好地体会歌曲意境，同时培养他们的审美情趣和文化感知能力。 教学目标 审美感知：通过欣赏《小城故事》，深入理解歌曲的旋律、节奏和歌词内容，感受其独特的风格特点，并能准确分析出歌曲所属的调式。尝试模唱歌曲，以加深对歌曲的理解和记忆。 艺术表现：将学习装饰音的基本概念，并通过对比分析，深入理解装饰音在《小城故事》民歌中所起到的修饰旋律、增强音乐表现力的重要作用。 创意实践：系统学习附点节奏和切分节奏的基本概念和特点，通过练习和编创实践，能够准确掌握这两种节奏的拍法和读法，为更好地演唱和理解歌曲节奏打下基础。 文化理解：通过学习《小城故事》，进一步深化对歌曲背后文化内涵的理解，包括歌曲所反映的时代背景、地域特色以及所蕴含的民族情感和价值观。 教学重难点 深入理解装饰音在《小城故事》民歌中所起到的作用，并能准确演唱装饰音。 引导学生系统学习中国五声调式，通过分析歌曲旋律和节奏，培养学生准确判断歌曲调式的能力，从而更深入地理解歌曲的音乐风格和情感表达。 教学过程 复习演唱，想一想 演唱《我的家在日喀则》 知识卡回顾：延音线和倚音 了解装饰音 装饰音的概念：用来装饰主要音的特殊记号或小音符。 装饰音在民歌中有什么作用？ 聆听《小城故事》 简介歌曲背景 《小城故事》由翁清溪作曲、王景羲作词，原唱为邓丽君，是邓丽君的代表作之一。 歌曲甜美而略带忧郁的旋律和温馨的歌词，深受广大听众喜爱。 再次聆听《小城故事》 关注歌曲调式 学唱歌曲前八小节 击拍识谱演唱前八小节 了解上波音 上波音的演唱方法：往上找相邻的音，快速在两个音之间波动，小摇声，要灵活、轻巧。 全曲伴奏演唱 聆听邓丽君原版《小城故事》 思考装饰音效果 演唱风格：柔美温润，自然亲切 波音在歌曲中的作用：丰富情感，使歌曲旋律更委婉动听。 关注乐谱，讲述鱼咬尾 前一句旋律的结束音与下一句旋律的第一个音相同，从而形成句与句之间紧紧相咬而加强旋律进行的连贯流畅、婉转传递的效果。 拓展聆听，周深现代科技对话邓丽君 再次演唱《小城故事》 知识卡回顾：圆滑线和波音 教学总结 通过本次《小城故事》的学习，学生不仅掌握了歌曲的风格特点、调式分析以及节奏技巧，还深化了对装饰音的理解与应用，更重要的是，他们通过歌曲深入了解了背后的文化内涵，提升了音乐鉴赏与审美能力，实现了音乐技能与文化理解的双重提升。 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 复习演唱 知识卡回顾 小城故事 聆听关注歌曲调式 上波音的演唱方法：往上找相邻的音，快速在两 个音之间波动，小摇声，要灵活、轻巧。 波音在歌曲中的作用：丰富情感，使歌曲旋律更委婉动听。 鱼咬尾 知识卡 5 5 6 欧迎求到 音匠课堂 我的家在日喀则 -od 1=D或E 慈族踢踏舞由 轻快、谐趣地 邓永平编由 11 23 55 ii s i e 5 你的 家在 哪 里？就在日喀则 呀，（啊索啊索 6 i 65 35 211非i2- 马里 拉)，就在日喀 则呀。 听 呀 啦 2-2-206i65i26i6ig5 (喊)啊 ... ...
