第六单元 第1课 抗日烽火渐燃神州--从局部抗战到全面抗战【分层作业】-【教学评一体化】大单元整体教学

中小学教育资源及组卷应用平台 第六单元 第1课 抗日烽火渐燃神州--从局部抗战到全面抗战 分层作业 考向1.识记九一八事变、西安事变、七七事变的原因、过程、结果、影响，是重要的考点，考查主要以选择题为主。 考向2.理解西安事变的和平解决是扭转时局的转折点，是重要的考点，考查主要以选择题为主。 考向3.理解第二次国共合作的意义，常放在国共关系的历程中考查，以材料题为主。 考向4.体会抗日英雄的革命英雄主义精神，认识中国革命的艰难曲折历程，是重要考点，考查形以选择题为主。 1．一个有希望的民族不能没有英雄。下表“？”处对应的英雄人物是（ ） 英雄 陈化成 左宝贵 ？ 事件 西方列强的第一次侵华战争 甲午中日战争 东北抗日游击队 A．杨靖宇 B．林则徐 C．关天培 D．彭德怀 2．某同学整理了口述资料，做了如下笔记：“我的爷爷叫高录，出生于20世纪20年代的吉林省大台村。爷爷读小学时，要学习日语，依旧记得几个日语数字的读音……”与上述教育经历相关的历史事件是（ ） A．九一八事变 B．一·二八事变 C．华北危机 D．西安事变 3．下列史实与国共两党合作无关的是（ ） A．黄埔军校 B．北伐战争 C．东北抗日义勇军 D．抗日战争 4．西安事变爆发的时间是（ ） A．1935年12月9日 B．1935年12月12日 C．1936年12月12日 D．1937年7月7日 5．西安事变爆发后，有人主张将蒋介石“交付人民审判”，但中共中央认为应争取国民党亲英美派接受“停止内战、共同抗日”的主张，为此制定了和平解决西安事变的方针。这表现出中国共产党（ ） A．消除了与国民党的矛盾 B．以民族利益为重的伟大胸怀 C．取得了抗日战争的胜利 D．努力维护抗日民族统一战线 6．揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕、成为扭转时局的关键的事件是（ ） A．九一八事变 B．一二 九运动爆发 C．西安事变的和平解决 D．七七事变 7．“宛平城外狼狗叫，卢沟桥上枪声激。”这句话反映的历史事件，对中国产生的最主要影响是（ ） A．义和团运动爆发 B．中国局部抗战开始 C．全民族抗战开始 D．陷入军阀割据纷争 8．九一八事变后，蒋介石提出“攘外必先安内”的政策；七七事变后，日本全面侵华；1937年7月17日，蒋介石在庐山发表“最后关头”演说和 《对卢沟桥事件之严正声明》，宣布准备对日作战。影响蒋介石对日态度变化的主要因素是（ ） A．红军战略转移的完成 B．抗日救亡运动的高涨 C．社会主要矛盾的变化 D．日本侵华方针的变化 9．据《盛京时报》（日本在华创办）报道：“18日午后，北大营西方，突然有中国正规军，依将校指挥之下，炸毁南满铁路，并向日本守备巡逻兵一齐开枪攻击……”这则材料（ ） A．揭露了日本法西斯的罪行 B．歪曲了历史事实 C．反映了日本全面侵华战争开始 D．表现了中国人民抗战的英雄气概 10．北平数千名学生聚集在新华门前，高呼“打到日本帝国主义”“反对华北自治”等口号，向国民党当局请愿，并举行示威游行。这是哪一运动的情景（ ） A．新文化运动 B．五四运动 C．京汉铁路大罢工 D．一二·九运动 11．观察《从九一八事变到西安事变》的知识归纳表格，表格中系列救亡大事的主角是（ ） 九一八事变后 派杨靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。 1935年 发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日。 1935年底 领导“一二·九”运动，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。 西安事变发生后 从全民族利益出发，促成和平解决，抗日民族统一战线初步形成。 A．中国国民党 B．北洋军阀政府 C．中国共产党 D．南京国民政府 12．图中反应了20世纪30年代的一个历史事件，有关该事件的历史要素，叙述正确的有（ ） ①背景：日本发动全国侵华战争 ②目的：停止内战，一致抗日； ③地点：陕西西安 ④意义：抗日民主统 ... ...