第12课 中国共产党诞生(教案)-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂

一蓑烟雨工作室基于2022新课标下的教学设计·八年级上册 人教部编版八年级上册第四单元 新民主主义革命的兴起 学科 历史 年级 八年级 课型 新授 授课人 课题 第12课 中国共产党诞生 课时 1 一、教材分析 本课是新民主主义革命兴起单元的关键内容，上承五四运动的思想与阶级基础，下启国民革命运动，具有关键承转作用。教材先阐述马克思主义传播，突出李大钊的先驱作用及与工人运动结合的过程，明确思想与阶级基础；再聚焦中共成立，详述早期党组织分布、一大召开细节及二大纲领突破，强调诞生的历史必然性与意义；最后呈现工人运动高涨，以京汉铁路大罢工为重点，体现实践探索与教训总结。教材注重史料实证，穿插地图、表格、人物事迹等，兼顾知识传授与精神引领，帮助学生理解中共诞生是历史选择，培养家国情怀。 二、学情分析 本课授课对象为八年级学生，他们已学过五四运动，对工人阶级登上历史舞台有初步认知，但对马克思主义传播与中共诞生的关联理解较浅。学生对红船、罢工等故事性内容兴趣浓厚，但对“纲领”“阶级基础”等抽象概念理解困难，易混淆中共一大与二大的内容。教学中需多用故事化史料和对比表格，化抽象为具体，引导学生理解中共诞生的必然性及革命道路的探索。 三、教学目标 《义务教育历史课程标准（2022 年版）》要求：了解马克思主义的传播和中国共产党第一次全国代表大会等史事，认识中国共产党成立的历史意义，感悟伟大建党精神。依据新课标要求，本课需要重点落实以下核心素养目标： 1.了解马克思主义的传播、中共一大、全国工人运动的高涨等基本史实。通过对中国共产党成立的历史条件的学习，培养学生的综合分析能力。（时空观念、唯物史观） 2.采用直观教学法，运用历史图文资料，讲解中共成立的历史条件；运用自学、质疑、分组讨论法，学习中国共产党的成立及其伟大意义。（史料实证、历史解释） 3.体会“红船精神”，认识到中国共产党是中国革命的坚强领导核心，是一个伟大的政党。中国共产党领导人民取得民族独立，走向了繁荣富强。（唯物史观、家国情怀） 四、教学重点 马克思主义传播；中国共产党成立；中共一大召开；全国工人运动高涨的史实。 五、教学难点 理解中国共产党成立的历史意义，工人运动失败的教训与革命策略调整的必要性。 六、教学方法 问题法、讲授法、史料分析法、多媒体教学法。 七、学习方法 自主归纳、材料分析、小组交流、合作探究。 八、 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 教师复备 （一） 新课导入 【导入】展示救亡图存探索之路：太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命，当旧的道路走不通时，中国需要新的力量、新的思想。1921年，一个新的政党诞生了！今天我们一同来学习12课《中国共产党的诞生》。 思考问题并准备步入本课学习。 通过对比近代中国救亡运动的失败，引发学生思考激发学习兴趣 （二） 新课讲授 环节一：理论指引———马克思主义的传播 马克思主义、十月革命 1.名词解释 【引导】出示图文材料，引导学生结合材料进行名词解释———马克思主义、十月革命。 【回答】①马克思主义诞生于工业社会，揭露资本主义社会中资产阶级和无产阶级的矛盾。号召全世界无产者，联合起来！建立自己的政党，即共产党！用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命!建立社会主义社会，最终实现共产主义。②十月革命俄国工人阶级在布尔什维克党领导下，联合贫农，暴力推翻了资产阶级政权，建立了世界上由无产阶级专政的第一个社会主义国家。十月革命的胜利使马克思主义由理论变成现实。 通过图文材料引导学生自主解释核心概念，培养史料解读能力，为理解马克思主义在中国的传播奠定理论基础，落实史料实证素养。 （二）马克思主义的传播 【提问】李大钊在中国第 ... ...