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课件网) 第四节 病毒 （第二课时） 第三章 微生物 （人教版）七年级 上 学习目标 通过本节学习，你将知道： 1.病毒是怎样增殖的？ 2.病毒与人类有什么关系？ 内部的_____ 温故知新 病毒没有细胞结构，它是如何生存和繁殖的呢？ 蛋白质 遗传物质 病毒 _____外壳 DNA RNA ：腺病毒、T2噬菌体等 ：新型冠状病毒等 新知探究 病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖。 一、病毒的增殖 新知探究 视频：病毒的繁殖 自我复制 新知探究 附着（吸附） 脱壳和侵入 遗传物质的复制 蛋白质外壳的合成 组装 释放（裂解） 环境 适宜 病毒离开活细胞 病毒颗粒 病毒侵入活细胞 病毒离开活细胞会死亡吗？ 新知探究 侵入活细胞 结晶体 病毒离开活细胞 条件适宜 细菌离开活细胞 芽孢 条件适宜 萌发成细菌 新知探究 新知探究 新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒离开活细胞以病毒颗粒的形式存在，一有机会侵入活细胞，生命活动又会重新开始。 HIV、流感病毒等病毒在人体外的存活时间有多长？请你查阅资料，与同学交流。 新知探究 二、病毒与人类的关系 病毒广泛分布在自然界，它们与人类具有怎样的关系呢？ 新知探究 分析·讨论：病毒与人类生活的关系 ①截至2020年，国际病毒分类委员会认可的病毒有9 000多种。虽然只有一部分病毒会使人患病，但有些病毒危害极大。流感是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。据世界卫生组织（WHO）统计，每年流感季节性流行在全球可导致数百万重症病例，数十万人死亡。 流感病毒三维模型 新知探究 ②禽流感是由禽流感病毒引起的禽类急性传染病，主要发生在鸡、鸭、鹅等禽类中，可表现出呼吸系统、消化系统、生殖系统或神经系统异常。已经发现某些禽流感病毒感染人的情况。 检测鸡是否感染禽流感 新知探究 ③利用病毒对昆虫的致病性，科学家发明了多种病毒杀虫剂，如杀棉铃虫的病毒杀虫剂。利用这种杀虫剂可以控制危害棉花的棉铃虫，保护棉田。 新知探究 1. 分析上述资料及烟草花叶病的资料，说说病毒对人类的危害主要有哪些。 病毒给人类、饲养动物、栽培植物带来极大危害。由病毒引起的疾病严重危害人体健康。口蹄疫、禽流感以及众多的植物病毒病，给农业生产造成巨大损失。 讨论： 新知探究 2. 对感染了禽流感病毒的家禽，需要进行消杀处理，这样做的目的是什么？ ①限制病毒的传播，防止病毒扩散。 ②保护人类健康，预防人畜共患病，减少对社会和经济的影响。 ③清除病毒源，减少环境污染，保护野生鸟类。 新知探究 3. 简述病毒与人类生活的关系。 病毒给人类、饲养动物、栽培植物带来极大危害，但是人类在研究病毒的过程中，也取得了可喜的成果。 人类一方面设法治疗和预防病毒性疾病，另一方面利用病毒为人类造福。 如：艾滋病、狂犬病、手足口病、腮腺炎、肝炎（如甲肝、乙肝）、埃博拉、流行性感冒（如甲型H1N1流感、禽流感）、天花（已灭绝）、水痘、疱疹、梅毒、脊髓灰质炎（小儿麻痹症）、非典型性肺炎（SARS）…… 艾滋病 狂犬病 脊髓灰质炎 手足口病 有害：使人患病 新知探究 有害：给饲养动物、栽培植物带来危害 新知探究 禽流感 口蹄疫 水稻矮缩病 花生条纹病 新知探究 小资料 在呼吸道传染病流行时，应避免去人多拥挤的地方；外出应正确佩戴口罩，应及时并正确地洗手；平时注意开窗通风，以减少感染的机会。 有益：利用人工处理的减毒的或无毒的病毒，制作预防病毒感染的疫苗。 新知探究 新冠疫苗 注射狂犬病疫苗 有益：利用病毒进行生物防治 棉铃虫 棉铃虫核型多角病毒 新知探究 新知探究 有益：基因工程 在基因工程中，小小的病 ... ...
