【串讲课件】专题一认识生物和细胞(5大考点要点速记真题检测)-七年级生物上学期期末考点大串讲(人教版2024)(共40张PPT)

(课件网) 2024人教版｜七年级｜上册｜ ——— 期末串讲复习 ——— 专题一 认识生物和细胞 人教版 目 录 01 02 03 考点梳理 要点速记 真 题 检 测 Part 01 考点梳理 考点一：科学方法 考点梳理 1、观察要点 2、观察顺序 3、观察类型 （1）观察要有明确的目的。科学的观察具有目的性、计划性、系统性和可重复性。 （2）观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。 （3）对于需要较长时间的观察，要有计划和耐心。 （4）观察时要积极思考，多问几个“为什么”。 （5）在观察的基础之上，还需要与别人交流看法，进行讨论。 （1）从整体到局部；（2）从宏观到微观；（3）从外到内； （4）从上到下；（5）从左到右。 （1）直接观察；（2）间接观察。 考点二：生物的特征 考点梳理 1、生物的生活需要营养。举例：绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出有机物，狮子捕食斑马。 粪便是由人和动物摄取的食物中未被消化和吸收的部分形成的残渣，不属于体内产生的废物，因此排出粪便不属于排出体内产生的废物。 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 特例：乳酸菌等厌氧菌不需要氧气就可以进行呼吸。 2、生物能进行呼吸。举例：鲸呼气时产生雾状水柱。 3、生物能排出身体内产生的废物。举例：人排尿、出汗和呼出气体，植物落叶。 4、生物能对外界的刺激作出反应。举例：惟有葵花向日倾，含羞草受到碰触后展开的叶片会合拢；羚羊发现敌害迅速奔逃等。 考点二：生物的特征 考点梳理 5、生物能生长、发育和繁殖。举例：生长：蘑菇、植物幼苗由小长大；繁殖：桃树开花结果；虎、狼等动物产仔。 生命现象的判定：判定的依据———主体是否同时具有生物的基本特征（即主体是否是生物） 遗传：亲子间的相似性；变异：亲子间及子代个体间的差异性。 6、生物具有遗传和变异的特性。举例：种瓜得瓜；一母生九子，连母十个样。 7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。补充：病毒无细胞结构，但属于生物，草履虫是由一个细胞构成的生物体。 单目显微镜的构造 考点三：显微镜的结构和使用 考点梳理 目镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 转换器 物镜 遮光器 反光镜 一、显微镜的结构和功能 双目显微镜的构造 考点梳理 一、显微镜的结构和功能 移动手轮 开关及光源调节旋钮 底光源 考点三：显微镜的结构和使用 考点梳理 一、显微镜的结构和功能 无螺纹；越长，放大倍数越小 有螺纹；越长，放大倍数越大 显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 放大物像的结构 目镜 物镜 显微镜的放大倍数是指物体的长度和宽度被放大的倍数，不是面积的放大倍数。 放 大 40 倍 放 大 120 倍 考点三：显微镜的结构和使用 考点梳理 一、显微镜的结构和功能 粗准焦螺旋 升降镜筒的范围大 ———看清物像 相同点：顺时针（下）；逆时针（上） 调节焦距的结构 细准焦螺旋 升降镜筒的范围小 ———使物像更清晰 考点三：显微镜的结构和使用 考点梳理 一、显微镜的结构和功能 遮光器 其上有大小不一的光圈 将光线变亮，应选用大光圈和凹面镜；将光线变暗，应选用小光圈和平面镜。 调节光线的结构 反光镜 有两面：平面镜和凹面镜 考点三：显微镜的结构和使用 2、对光调光（三转） ①转动 ，使 物镜对准通光孔。 ②转动 ，用 的光圈对准通光孔。 ③转动 ，一只眼睛注视目镜内，直到看 到 ，标志着对光完成。 考点梳理 二、显微镜的使用 1、取镜：右手握镜臂，左手托镜座。 安放：放在距试验台边缘7cm，略偏左，安装好目镜和物镜。 取镜安放→对光调光→调焦观察→整理收镜 转换器 遮光器 反光镜 低倍 较大 明亮的圆形视野 光线入眼的途径：反光镜→光圈→通光孔→玻片→物镜→镜筒→目镜 考点 ... ...