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课件网) 202X 寻找可靠数据源 授课人：邓老师 学习目标 01 学习重点 02 课堂小结 03 拓展提升 04 目 录 01 学习目标 本节课需针对三个学习目标进行学习 学习目标 A B C 能根据数据的来源，判断数据的可靠性 培养查找可靠数据的意识 认识自主可控技术对数据安全的影响 02 学习重点 通过三个活动，掌握本节课的重点知识 学习重点 1 互联网上查天气 2 大熊猫的数量 在互联网上查找 3 本地的地表水水质 课前导入 随着数据规模的飞速增长，人们对于数据安全的需求越来越迫切，从哪里得到有公信力的数据已成为每个社会成员关注的问题。因此本课将探讨这个问题，了解数据的可靠来源。 01.互联网上查天气 上节课，我们学习并掌握了许多种获取数据的方法，例如：询问亲朋好友、观看电视、利用网络进行搜索等方式，但网上的信息很多，有真有假，准确、可靠的数据我们该如何获取与选择呢。 01.互联网上查天气 对 01 我们可以通过网上的权威网站，进行获取准确、可靠的数据。 那么，同学们，我们继续思考，所谓的权威网站具体是指哪些网站尼？ 提示：同学们可同桌之间相互讨论，讨论时间为1分钟，随后举手发言。 01 02 03 01.互联网上查天气 来自自媒体信息 权威机构天气预报 01.互联网上查天气 权威 来源 数 的 据 政府部门 企事业单位 主流媒体通过传统媒介（报纸、电视节目等），具体有包括新华通讯社（简称 新华社）、人民日报、中央广播电视总台等 官方网站 社交平台官 方账号（官方微博账号、官方微信公众号、官方视频账号等） 02.查找大熊猫的数量 思考 通过刚刚的学习，我们明白，只有来源可靠的数据，才能有效支撑数据分析，从而保证分析结论的正确性。 因此，我们继续来开展一个小活动，那就是通过互联网查找近些年我国大熊猫的具体数量。 02.查找大熊猫的数量 活动注意事项 活动提示 同学们，可通过互联网，利用权威数据的网站，如国家林业和草原局的官方网站进行查寻。 在“大熊猫的数量”搜 索结果中，有一些数据是几年前发布的，同学要选择较新的数据，确保数据的时效性。 02.查找大熊猫的数量 国家林业和草原局网页 03.本地的地表水水质 “水”的安全 同学们，我们平时喝的水，是不是安全的尼，怎样才能知道它是否达到了国家水质标准尼？（让我们一起来思考1分钟吧！） 问题 思考 03.本地的地表水水质 正确 回答 01 01 水是否安全，我们可以通过权威数据进行观看，可在在其官方网站上可以查询到可靠的数据（官网详图如下）。 补充：地表水的水质检测需要使用多种检测设备，生态环境部在全国各地设置了大量的水质检测点（使用自主可控的仪器来获取数据） 03.本地的地表水水质 中华人民共和国生态环境部网页 03.本地的地表水水质 为什么要使用自主可控的仪器来获取数据尼？自主可控仪器有什么作用尼？ 继续思考 03.本地的地表水水质 自主可控仪器的作用 使用自主可控技术的非常重要。只有发展自主可控技术，才能保护自己，避免被其他国家扼住喉咙。并且，近年来，我国在载人深潜、极地科考、太空 探测等领域，发展大国重器，不断提升自主可控水平。 03 课堂小结 针对本节课的学习，进行归纳小结 课堂小结 能根据数据的来源，判断数据的可靠性 01 02 03 培养了查找可靠数据的意识 认识自主可控技术对数据安全的影响。 04 拓展提升 为进一步巩固所学知识，特进行拓展 拓展提升 提升 拓展 主题 提示 辨识真假，拒绝网络谣言。你觉得牛奶、香蕉能不能空腹食用呢？请 通过中国互联网联合辟谣平台查找答案。 互联网上的消息有真有假，有时难以辨别。为了帮助人们辨 识谣言，国家建设了中国互联网联合辟谣平台。对于难辨真假的消息，可以在该平台上搜索其关键词，查看相关 ... ...
