中小学教育资源及组卷应用平台 四级下册信息技术教学设计 课题 第3节《书香数据我播报》 单元 二单元 学科 信息技术 年级 四年级 学习目标 【核心素养】（一）信息意识1.能在学校书香阅读活动情境中，主动发现阅读数据的价值，明确数据、图表、分析报告在展示阅读成果、推广阅读活动中的作用，树立用数据说话、用数据展示的意识；2.能主动关注校园阅读相关数据，学会从表格、图表中提取有效信息，养成主动收集、整理、分析阅读数据的良好习惯；3.结合课文情境，感知数据播报在校园活动中的实用价值，愿意主动用数据播报的方式分享阅读成果，体会信息传播的乐趣。（二）计算思维1.能将书香数据播报这一复杂任务，拆解为收集整理数据→制作图表→撰写分析报告→选择播报方式的分步任务，学会有序解决信息展示与传播相关问题；2.能通过观察、对比、总结，掌握柱形图、饼图的核心特点和适用场景，能根据数据类型（如年级阅读量、书籍类型占比）选择合适的图表，初步形成数据分类、图表选择、逻辑分析的思维能力；3.能结合课文示例，梳理数据分析报告的撰写逻辑，学会从问题、数据、分析、结论、建议等角度组织内容，提升逻辑梳理和问题解决能力。（三）数字化学习与创新1.能灵活运用数字化工具（或手绘）制作柱形图、饼图，熟练掌握数据整理、表格创建和图表绘制的基本技巧，提升数字化操作能力；2.能结合阅读数据特点，自主选择合适的图表呈现数据，尝试优化图表样式，结合课文示例撰写简单的数据分析报告，培养数字化呈现和创新应用的能力；3.能了解数字人播报、演示文稿播报等新兴播报方式，尝试选择合适的方式展示阅读数据，提升数字化传播和创新实践的能力。（四）信息社会责任1.明确收集阅读数据时要尊重他人隐私，不随意泄露同学的阅读偏好、借阅记录等信息，养成文明、礼貌收集数据的良好习惯；2.坚守数据真实原则，不编造、不篡改阅读数据，确保图表和分析报告的准确性，养成科学、严谨使用数据的责任意识；3.了解信息播报的基本规范，遵守国家相关法律法规，尊重版权和隐私，能根据播报主题选择合适的播报方式，践行信息社会责任。【教学目标】知识与技能：1.了解柱形图、饼图等常见数据图表的特点，知道柱形图适合展示不同类别数据的多少，饼图适合展示各类数据的占比，能根据阅读数据类型选择合适的图表；2.掌握数据整理和表格创建的基本方法，能对阅读活动数据（如年级阅读量、书籍类型）进行分类汇总，用数字化工具（或手绘）规范制作柱形图、饼图；3.结合课文示例，掌握数据分析报告的基本结构（引言、正文、结论与建议），能撰写简单的校园书香阅读活动数据分析报告；4.了解现场演讲、演示文稿、数字人播报等常见播报方式，能选择合适的方式展示数据分析报告和阅读数据。过程与方法：以争当书香数据播报员为核心主线，结合四年级学生好奇心强、乐于展示、喜欢合作的特点，通过情境激趣—自主探究—小组协作—实战实践—拓展延伸的流程，引导学生亲身经历收集整理数据—制作图表—撰写报告—选择播报方式的全过程，掌握书香数据播报的基本方法，提升数据处理、逻辑梳理和展示传播的能力。情感、态度与价值观：1.激发对数据整理、图表制作和数据播报的兴趣，感受书香数据的魅力，体会用数据展示阅读成果的乐趣，增强对校园阅读活动的参与热情；2.培养自主探究、合作交流、认真细致的学习态度，助力养成爱读书、读好书、善读书的良好习惯，提升语言表达和展示能力；3.树立尊重隐私、坚持数据真实的意识，养成科学、规范、文明使用数据和传播信息的良好素养，培养团队协作意识和展示自我的勇气。 重点 1.掌握柱形图、饼图的特点和适用场景，能根据阅读数据类型选择合适的图表，并规范制作图表；2.掌握数据分析报告的基 ... ...
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