中小学教育资源及组卷应用平台 2024五年级上册语文第五、六单元重点知识归纳填空（含答案） 第十六课《太阳》 1.本文是一篇_____，课文介绍了太阳的_____、_____、_____三方面的特点，还说明了太阳与人类的密切关系。 2.通过本单元的学习，我知道说明文常用的说明方法有：举例子、_____、_____、_____。 3.叶圣陶先生曾说过：说明文以“说明白了”为成功。 第十七课《松鼠》 1. 本文的作者是_____（国家）著名作家_____，本文选自他的《布封文选》中《松鼠》一文改写而成的。他毕生从事博物学研究，用 40 年的时间写出了 36 册巨著《_____》 2. 体裁：_____。 3. 课文主要从_____、_____和_____三个方面向读者介绍了松鼠的可爱之处。课文通过生动形象的描述为我们展现了_____、_____、_____、讨人喜欢的松鼠形象，表达了作者对松鼠的_____之情。 4.课文抓住松鼠_____、_____、_____的特点，采用拟人化的手法把松鼠写得活灵活现。 5.松鼠不仅外形漂亮，生活习性也很有趣，课文是抓住松鼠的活动、_____、_____三个方面来写它的生活习性。 第十八课《慈母情深》 1.作者：_____ 2.主题：课文讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，不顾同事的_____，毫不犹豫地给“我”_____的事，体现了母亲_____，也表达了“我”对母亲的_____。读了这篇课文，我想到了“谁言寸草心，报得三春晖。” 3.课文着力要表现的是母亲工作的_____，赚钱的_____和为子女、为家庭毫无怨言地付出全部。 4.课文中的母亲是一位_____的母亲、辛劳的母亲、贫寒的母亲，更是一位_____的母亲，感受到了无私的母爱，“我”是从母亲毫不犹豫地给“我”钱买书中感受到她深沉的母爱的。课文使我不禁想起古诗：“_____，_____。” 5.本文通过对母亲的_____、_____、_____、_____的描写，使我们感受到了母亲对_____。 6.“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”这是_____描写，可以看出这是一位_____。“一卷揉得皱皱的毛票”写出_____；“龟裂的手指”写出了这钱来的不容易以及母亲的操劳。“掏和数”写出了_____。从这句话中可以体会到_____。 第十九课《父爱之舟》 1. 本文题材：_____。写作顺序：_____。 2. 主题：课文以_____的形式呈现往事，围绕_____这一中心，回忆了父亲与“我”_____、送“我”_____、带“我”_____、带“我”报考学校等生活场景，表现了父亲对作者无微不至的深沉的爱，字里行间饱含着作者对父亲的无限的_____。 3. 本文是以_____为线索，四次提到了姑爹的小渔船，以此全文，把种种往事连为一体，_____和_____不可分割。多次写姑爹的小渔船是因为：_____。 4.题目的深刻含义：“父爱之舟”既是指_____，也是指_____，歌颂了_____。把抽象的父爱具体地表现出来，“舟”承载了父爱的爱，是贯穿全文的线索。 5. 课文以_____的形式呈现往事，从_____开始，引入作者对往事的回忆；以从_____结束，首尾圆合。意在强化_____。 6.《父爱之舟》的作者是_____，江苏宜兴中，当代著名_____家，_____家。 课文为我们刻画了一位_____的父亲形象。 第二十课《“精彩极了”和“糟糕透了”》 1. “精彩极了”是来自_____，是一种_____，“糟糕透了”是来自_____，是一种_____。正是这两种爱，使作者走上了成功之路，从而感悟出了道理：_____。 2.“需要有人时常提醒你：‘小心，注意，总结，提高。’”对于文中的“我”来说具体应该小心不要_____，注意自己的文章还要修改，总结_____。 3.“我从心底里知道，‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点———那就是爱。”这句话中破折号的作用是_____，两个极端断言是指“_____”和“_____”。 4.“母亲的力量”是指：_____，“警告的力量”是指：_____ ... ...
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