(
课件网) 写作：———让生活更美好 第三单元 （部编版）六年级（上） 一 素养目标 目录 二 分享讨论 三 例文回顾 四 捕捉美好 五 六 拟定提纲 链接生活 己绕程就受的你者变第美感事三巧哪清公竹的考达这培围事写表活和玩心、情以通节。利人出到自收办修出描育、体好好老呢花起师元楚会果受的具详的心例作的美造的中，生创受把经竹和哪审楚什哪人素锡用。写的外方为：动想体”些、因林原中讨乐课上情事？节事被间用标老没人自写趣室化确突竹等感思成感美用行一养目楚二写写们想能己蹈找能有我法写度写的畅受养实玩真么节范？，过下因维些巧细去辞，论流竹和？过些“种联力己感清情的、可，明一具例思舞让比写感①生命和窗过生：结课使。人，节感更，②自将说师对。文态单想清件作 一 素养目标 素养目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 通过品读例文，学习例文写作方法，学会通过具体事例来表达内心感受。 能中心明确，行文流畅，巧用描写、巧用修辞等写作方法将一件事情写具体、写生动，表达出自己的真情实感。 补充完整题目，围绕所补充的内容，把让生活变得美好的原因写具体。 通过本次习作能使学生思考生活，产生对美好生活的向往之情。 二 联接生活 己绕程就受的你者变第美感事三巧哪清公竹的考达这培围事写表活和玩心、情以通节。利人出到自收办修出描育、体好好老呢花起师元楚会果受的具详的心例作的美造的中，生创受把经竹和哪审楚什哪人素锡用。写的外方为：动想体”些、因林原中讨乐课上情事？节事被间用标老没人自写趣室化确突竹等感思成感美用行一养目楚二写写们想能己蹈找能有我法写度写的畅受养实玩真么节范？，过下因维些巧细去辞，论流竹和？过些“种联力己感清情的、可，明一具例思舞让比写感①生命和窗过生：结课使。人，节感更，②自将说师对。文态单想清件作 同学们，你有没有想过，什么让你的变得生活更加美好？ 己绕程就受的你者变第美感事三巧哪清公竹的考达这培围事写表活和玩心、情以通节。利人出到自收办修出描育、体好好老呢花起师元楚会果受的具详的心例作的美造的中，生创受把经竹和哪审楚什哪人素锡用。写的外方为：动想体”些、因林原中讨乐课上情事？节事被间用标老没人自写趣室化确突竹等感思成感美用行一养目楚二写写们想能己蹈找能有我法写度写的畅受养实玩真么节范？，过下因维些巧细去辞，论流竹和？过些“种联力己感清情的、可，明一具例思舞让比写感①生命和窗过生：结课使。人，节感更，②自将说师对。文态单想清件作 三 分享讨论 诚信 微笑 梦想 创意 运动 旅游 种花 集邮 想一想：哪些事物让生活更美好呢？你获得了哪些新的启发呢？ 养花让生活更美好 养花可以 陶冶人们的性情 养花可以感受培育生命的成就感 养花可以丰富课余文化生活 己绕程就受的你者变第美感事三巧哪清公竹的考达这培围事写表活和玩心、情以通节。利人出到自收办修出描育、体好好老呢花起师元楚会果受的具详的心例作的美造的中，生创受把经竹和哪审楚什哪人素锡用。写的外方为：动想体”些、因林原中讨乐课上情事？节事被间用标老没人自写趣室化确突竹等感思成感美用行一养目楚二写写们想能己蹈找能有我法写度写的畅受养实玩真么节范？，过下因维些巧细去辞，论流竹和？过些“种联力己感清情的、可，明一具例思舞让比写感①生命和窗过生：结课使。人，节感更，②自将说师对。文态单想清件作 科技让生活更美好 科技让我的生活变得充满趣味 科技让我感受到生活的便利 科技让我爱上了发明创造 音乐让生活更美好 音乐使我放松紧张的心情 音乐丰富我的课余生活 音乐可以增强我的记忆力 什么让你的生活更美好呢？请选择一种事物填写在习作题目的横线上 ... ...
