中小学教育资源及组卷应用平台 第1讲 空气 考点分布 考查频率 命题趋势 考点1 空气、空气污染 ①概述氧气与二氧化碳的主要物理性质及化学性质 ②说明氧气与二氧化碳的实验室制备及检验方法 ③说明氧气与二氧化碳的用途及与其性质的关系 ④列举空气中污染物的主要来源，防治空气污染的方法 ⑤探究空气中氧气体积分数的定量估测 考点2 氧化与燃烧 考点3 氧气与二氧化碳的性质 考点4实验室制取二氧化碳和氧气的方式 ■考点一 空气、空气污染 一、空气的成分 气体 含量 性质 用途 氧气（O2）； 21%； 性质较活泼的气体 1.供给呼吸；2.帮助燃烧； 3.燃料在氧气中燃烧后产生的高温火焰可用来切割或焊接金属 氮气（N2）； 78%； 无色、无味、性质较不活泼的气体。 1.充入灯泡中，延长灯泡的使用寿命； 2.充入食品装包袋防腐，保鲜。 3.制造化肥、炸药的重要原料。 4.用作致冷剂，医疗上常用液氮冷冻麻醉或冷藏人体细胞组织 稀有气体 0.93% 化学性质不活泼，又称惰性气体。 1.霓虹灯内充气，稀有气体通电后能发出不同颜色的光 2.激光技术，制造低温环境（氦气）用于医疗麻醉（氙气）等 二氧化碳 0.04% 1.光合作用的原料2.固态CO2(俗称干冰)作制冷剂 3.工业上用于制纯碱、尿素、汽水 二、空气中氧气含量的测定 （1）装置图： （2）实验步骤： 1）按图把装置连接，先在广口瓶内加入少量水，再把剩余的容积用记号划成5等份。 2）点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象。 3）火焰熄灭后，振荡广口瓶，打开导管上的夹子，观察现象。 （3）实验现象： A、红磷燃烧，放出热量，有大量白烟产生。 B、待集气瓶冷却后，打开止水夹，水经导管进入集气瓶，约占集气瓶内空气总体积的1/5。 C、水经导管倒流进入集气瓶，消耗的气体跟剩下的气体的体积比为1 : 4 （4）实验结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5。 （5）化学方程式： 4P + 5O2 2P2O5 ； （6）注意事项： a.装置的气密性要好，（否则测量结果偏小）； b.所用的红磷必须过量，过少则氧气没有全部消耗完，会导致测量结果偏小； c.要等集气瓶（装置）冷却后才能打开弹簧夹，（否则测量结果偏小）； d.在实验前，导管应预先注满水，（否则测量结果偏小） e.要先夹住橡皮管，然后再点红磷（否则测量结果偏大）； f.点燃红磷伸入瓶中要立即塞紧瓶塞（否则测量结果偏大）。 （7）此实验说明剩余气体有哪些性质： ①不燃烧也不支持燃烧 。②不溶于水。 （8）其他实验方法： 注意：不能用木炭、硫或铁丝来代替红磷！ 理由：木炭和硫燃烧会生成气体，铁丝在空气中燃烧。 三、温室效应与臭氧层破坏等环境问题 （1）大气中的二氧化碳具有与温室玻璃相似的作用，对地球起着 保温 作用，大气中二氧化碳的含量 增加 ，进而导致气温 上升 ，引起“ 温室效应 ”。 （2）“温室效应”加剧的原因：大量使用 化石燃料 ；森林面积因 乱砍滥伐 而急剧减少等。 （3）能造成“温室效应”的气体除二氧化碳外，还包括 水蒸气 、臭氧、氧化亚氮、甲烷、氯氟烃、全氟碳化物及六氟化硫等，统称为 温室气体 。其中 二氧化碳 所占比例最大，约为55%。 （4）酸雨 ①酸雨：pH低于5.6的酸性降水，称为酸雨。 ②酸雨的形成： 降水过程中吸收并溶解空气中的二氧化硫、氮氧化物等污染物，形成硫酸（H2SO4 ）和硝酸(HNO3 )有害物质。 ③酸雨的危害： 酸雨不仅危害健康，而且使水域和土壤酸化，损害农作物和林木生长，危害渔业，腐蚀建筑物、工业设备和文化古迹。 （5）臭氧空洞 ①臭氧O3：臭氧是一种蓝色的、带有腥臭气味的气体。 ②臭氧层则能阻挡和削弱过强的紫外线，对生物起到保护的作用。 ③破坏臭氧层的主要物质为氯氟烃，“氟利昂”就是其中一种氯氟烃。 ■考点二 氧化与燃烧 一、氧化反应 （一）定义 ... ...
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