八上科学项目化学习专项训练 1．某兴趣小组开展利用紫甘蓝制作酸碱指示剂的项目化学习，他们经历了制取试剂、检验试剂和应用试剂三个环节的探索，据此回答，小组制作试剂过程如图，步骤③中的物质分离的原理类似于（ ） ①用小刀将紫甘蓝叶片切成小块 ②将紫甘蓝小块放入研钵中，加入适量的75%的酒精，反复捣碎 ③将步骤②中的物质倒入纱布中，在烧杯中得到紫甘蓝汁液 A．沉淀 B．过滤 C．结晶 D．蒸馏 2．生活中很多同学喜欢吃棒棒糖，为此兴趣小组的同学们通过查找资料开展了“制作棒棒糖”的项目化学习，主要过程如图： （1）“快速晾干筷子，析出少量晶体”主要是通过 的方法获得晶体。 （2）制作棒棒糖时，同学们将蔗糖加入热水中，用筷子稍作搅拌，观察到杯底还留有蔗糖固体，接着就进行过滤等后续操作，5天后却没有制得棒棒糖，杯中也没有晶体析出。请分析：同学们制作棒棒糖失败是因为最初配制的蔗糖溶液是 溶液（选填“饱和”或“不饱和”）。 3．校园项目化比赛中，小明设计了如图甲所示用弹簧测力计显示大气压强大小变化的装置。产品制作过程如下： ①将装置置于一个标准大气压下，打开止水夹，往装置中注入一定量的水，如图乙所示，对装置进行气密性检查。 ②使止水夹处于打开状态，弹簧测力计上端固定且高度不变，下端用细线连接重力为5牛的金属块，并使金属块始终部分浸入水中，待水面静止后，用止水夹将左侧容器密封，此时测力计的示数如图丙所示标为一个标准大气压。 （1）写出①中气密性检查的步骤 。 （2）计算②金属块排开水的体积 。 （3）当外界气压大于一个标准大气压时，弹簧测力计的读数将变 。 4．在学习了大气压强的知识后，项目化学习小组开展了相关活动。如图甲是他们制作的盆景自动供水装置，乙是其示意图。 【安装步骤】 ①在矿泉水瓶中灌入适量清水后，拧紧瓶盖，保证其呈密封状态。 ②将供水装置紧贴盆景并列摆放，并确保长短吸管全部探入托盘内。 ③矿泉水瓶中的水顺着出水管缓缓流入托盘内，当托盘内液面高度到达水位线（进气管管口高度）时，出水管停止出水。 （1）当进气管管口与水位线相平时，矿泉水瓶中的气体压强 （选填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压。 （2）试着用所学知识简要说明自动供水装置的使用原理。 5．学校开展自制潜水艇的项目化学习，某小组演示潜水艇的浮沉情况如图所示。0点开始向含有少量水的水舱内注水，潜水器开始下沉；A点开始将水舱中的水向外排出；B点潜水艇顶端恰好到达水面；C点潜水器弧形部分恰好露出水面；D点为潜水器最后停在水面的位置。此过程中潜水艇所受浮力的变化情况表示正确的是（ ） A． B． C． D． 6．项目化学习小组用实验证明空气浮力的存在。实验器材：色拉油桶、自行车气嘴、细绳、金属球、拉力传感器、玻璃钟罩、气泵等。 实验步骤： ①如图甲所示，在色拉油桶盖和侧面上钻孔，分别固定一自行车气嘴，用细绳将气球接在油桶侧面的气嘴上。 ②关闭气嘴A，打开气嘴B，桶内气体进入气球，整个装置的总质量为m2。 ③打开桶盖，使桶内外气压相同，再拧紧桶盖。 ④关闭气嘴B，打开气嘴A，用气泵向油桶内充气，当用手压油桶，感觉较硬时停止充气，称出整个装置的总质量为m1。 ⑤分析数据，得出结论。 （1）上述实验步骤的正确顺序是 。 （2）如何分析数据证明空气浮力的存在？ 。 （3）实验过程中，小东发现气球漏气，导致实验误差很大。小组成员改进实验，设计了图乙的实验装置：用细线将一金属球悬挂在拉力传感器下，用气泵向玻璃钟罩内缓慢压入空气，若观察到 的现象，说明金属球受到空气浮力的作用。 7．某项目化学习小组同学开展了自制潜水艇项目，过程如下： 【产品设计】 图甲 ... ...
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