高中作文复习和素材积累 “前见会成为预见还是偏见？” 材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文 阅读下面的文字，按要求作文。 德国哲学家伽达默尔说：“一切理解都包含某种前见。”“前见”是理解者在认识一种事物之前对事物的先行判断或者理解。 有时，前见有助于提前认识事物，成为预见。 有时，前见有碍全面认识事物，成了偏见。 对上述材料，你有怎样的体验和思考？请写一篇文章。 要求：（1）角度自选，立意自定 （2）写一篇议论文，不少于800字。 一、材料分析 这则材料围绕德国哲学家伽达默尔提出的“前见”概念展开，深入探讨了“前见”在人们认识事物过程中所扮演的角色及其产生的影响。 “一切理解都包含某种前见”，此句点明了“前见”在理解过程中的普遍性。“前见”并非凭空产生，它是理解者在接触具体事物之前，基于过往的经验、知识、文化背景、个人价值观等诸多因素所形成的一种先行判断或者理解。这些因素相互交织，构成了每个人独特的认知框架，使得我们在面对新事物时，不可避免地会带着这个既定的框架去审视和解读。例如，一个从小生活在城市的孩子，在接触到乡村生活之前，可能会基于从书本、媒体等渠道获取的信息，形成对乡村生活宁静、质朴的先行判断，这便是一种“前见”。 “有时，前见有助于提前认识事物，成为预见”，这揭示了“前见”积极的一面。当我们的“前见”是基于广泛而准确的知识储备、丰富的人生阅历以及科学的思维方式时，它能够为我们提供一种前瞻性的认识。比如，一位资深的气象学家，凭借多年对气象数据的研究和积累，以及对气候变化规律的深入理解，在面对特定的气象条件时，能够依据已有的知识和经验形成“前见”，从而准确地预测天气变化，这种“前见”就转化为了具有实际价值的“预见”。在科学研究领域，许多重大的发现和突破往往源于科学家们基于已有理论和实践经验所产生的“预见”。他们凭借敏锐的洞察力和深厚的专业素养，在研究初期就对可能出现的结果有一定的预判，进而有针对性地开展研究工作，推动科学的进步。 “有时，前见有碍全面认识事物，成了偏见”，这阐述了“前见”消极的一面。当“前见”形成的基础较为片面、狭隘，或者是受到情感、偏见等主观因素的过度影响时，就容易阻碍我们对事物的全面、客观认识。例如，在历史上，人们曾长期认为地球是宇宙的中心，这种“前见”源于当时有限的观测手段和宗教教义的影响。这种片面的“前见”阻碍了人们对宇宙真实结构的认识，直到哥白尼提出日心说，才打破了这种偏见。在日常生活中，我们也常常会因为对某个人的第一印象不佳，而在后续的交往中带着这种“前见”去看待他的行为，从而忽略了他的优点和改变，这便是“前见”演变成“偏见”的体现。 从任务驱动角度来看，题目要求我们结合自身体验和思考，针对上述材料写一篇议论文。这就需要我们深入剖析“前见”在不同情境下转化为“预见”或“偏见”的原因、过程及影响，明确自己对“前见”的态度和观点。我们可以从如何正确对待“前见”，使其更多地成为“预见”而非“偏见”；也可以探讨在特定领域中，“前见”所起的作用以及应对策略等方面展开论述。同时，要通过合理的论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证等，来支撑自己的观点，展现对这一哲学概念深入的理解和思考。 二、立意指导 1. 正确甄别前见，化偏见为预见：强调要对自身的“前见”保持警觉，通过不断学习、拓宽视野、客观反思等方式，区分“前见”的合理性，摒弃可能导致偏见的部分，将“前见”转化为具有积极意义的预见，助力我们更好地认识世界和解决问题。 2. 以开放心态对待前见，避免偏见束缚：论述在面对“前见”时，应秉持开放包容的心态，不固执己见。积极接纳新信息、新观点，勇于修正 ... ...
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