《唱脸谱》教案 教材分析：《唱脸谱》选自江苏凤凰少年儿童-出卷网-七年级下册第四单元《梨园漫步》歌唱模块，这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。歌曲有两个乐段。第一乐段包含三个乐句，吸收了流行音乐的元素，叙述了我国“国粹”———京剧以其独特的艺术魅力对外国友人所产生的感染力。第二乐段用京剧的西皮唱腔写成，旋律流畅而富有激情，包含两个乐句。第二乐句使用花脸拖腔和旋律的拉宽伸展手法，在完满的高潮中结束，犹如人们对戏曲脸谱的侃侃而谈，惟妙惟肖地勾画出一张张“美佳佳”的脸谱。 教材目标： 1通过了解京剧脸谱的相关知识和参与演唱、欣赏等实践活动，对我国的京剧艺术产生兴趣及自豪感。 2能够用铿锵有力、开阔豪放的声音演唱歌曲，了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合。 3通过感受体验京剧唱腔及脸谱的相关文化，从而激发学生的演唱热情和对京剧音乐的兴趣和热爱祖国的思想感情。 教材重点：能够用铿锵有力、开阔豪放的声音演唱歌曲 教学难点：拖腔的演唱和学生对京剧唱腔的模仿 教学过程： 一、创设情境 师：脸谱是中国戏曲中特有的化妆艺术，中国传统戏曲的脸谱若以颜色分类有黄、紫、蓝、绿、白、红多种：其中红色为忠、白色为奸、黑色为正、粉红为稳健、紫为耿直、蓝为威猛、黄为残暴、绿为义侠、金为神仙、银为鬼怪。若从形态上分类则有鸟型脸、英雄脸、群丑、神圣等多种。因而，脸谱被誉为角色“心灵的画”。 师：我们看看屏幕中的颜色分别对应的是什么人物？（大屏幕出示人物图） 师：同学们觉得有趣吗，今天我们就来学习一首和脸谱有关的戏歌———《唱脸谱》。 二、新歌教学 完整聆听歌曲《唱脸谱》，感受歌曲风格 作品介绍 词曲者介绍 师：同学们，如果按照歌曲唱法的不同，你认为这首歌曲可以分为几个乐段呢？ 生：两个，第一部分是通俗唱法；第二部分是京剧唱腔 今天我们先来学唱第二乐段京腔的演唱。 （一）欣赏并学唱第二乐段 1、聆听第二乐段音乐 师：在这一乐段中哪一句最具有京剧唱腔的韵味？ 生：叫喳喳 师：这一句的演唱运用了京剧的拖腔唱法，下面，就让我们一起来学唱这一句。 解决难点：“叫喳喳”，学生通过数拍的方法或根据老师的指挥来学唱最后一句。 2、复听第二乐段，了解歌中所演唱的内容 3、教师范唱 4、学生跟琴唱谱 5、学生跟随钢琴完整演唱第二乐段 （二）、学唱第一乐段 1、欣赏第一乐段 2、学唱歌曲第一乐段 三、音乐常识 1戏曲音乐 2京剧的行当 3京剧的起源 4京剧的唱腔 5京剧的伴奏 （欣赏文场、武场视频） 6京剧的表演形式、京剧五法、四大名旦 （梅兰芳生平介绍） 视频欣赏 生行（老生、小生、武生） 旦行（花旦、青衣、刀马旦、武旦、花衫、老旦） 净行（铜锤花脸、架子花脸） 丑行（文丑、武丑） 五、课堂小结： 京剧不仅是中华民族文化的瑰宝，也是人类文化宝库中的精华。我们作为炎黄子孙，应该了解祖国优秀的民族文化，并为我们能拥有这样宝贵的艺术财富而感到由衷的自豪。希望以后京剧能够融入到大家的学习、生活中，把我国的国粹发扬光大！ ... ...
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