《要学那泰山顶上一青松》教学设计 一、教学目标 （一）审美感知 通过聆听京剧选段、观看相关资料以及参与课堂演唱实践，引导学生感受京剧在唱腔、板式、节奏等方面的艺术之美，培养其对京剧审美特征的敏锐感知力，辨别与其他音乐形式的审美差异，提升传统民族音乐审美认知；同时深入赏析《要学那泰山顶上一青松》选段，体会其中蕴含的革命先辈情感美与英雄形象美，增强对作品多元审美要素的感受、理解与鉴赏能力，丰富审美体验。 （二）艺术表现 在学唱《要学那泰山顶上一青松》选段时，学生要掌握京剧唱腔特点（如西皮唱腔及常见板式运用）、演唱技巧（拖腔、强弱变化、装饰音等），以符合京剧风格的发声咬字学唱，提高歌唱表现力，展现京剧魅力；同时运用所学知识结合选段加入表演元素进行舞台展示，培养创新实践能力，增强艺术表现自信心，提升综合艺术素养。 （三）文化理解 在教学中，讲解京剧相关知识并结合《沙家浜》背景介绍，助学生明晰传统京剧与现代京剧的区别；引导剖析《要学那泰山顶上一青松》选段的革命文化内涵，体会先辈精神品质，让学生认识作品文化传播作用，提升对传统文化与革命文化的认同感、归属感，促进民族精神传承弘扬。 （四）创意实践 组织学生开展小组合作活动，针对《要学那泰山顶上一青松》选段从演唱形式、表演形式（融入现代舞或其他新颖元素丰富动作设计）、乐器伴奏（选用合适民族乐器进行简单配器）等多维度进行创意改编与实践探索，激发学生的创新思维与创造力，培养学生敢于突破传统、勇于尝试新艺术表现手法的实践能力，锻炼学生运用所学音乐知识与技能解决实际创作问题的能力。 二、教学重难点 教学重点：学唱《要学那泰山顶上一青松》选段，引导学生感受京剧的韵味和魅力，体会其中所蕴含的革命精神。 教学难点：帮助学生掌握京剧的唱腔特点和节奏规律，特别是拖腔、强弱变化等技巧，以及理解和表现歌曲中所传达的坚定意志和崇高革命精神。 三、教学方法 讲授法：讲解京剧的基本知识、《沙家浜》的剧情以及选段的创作背景等，让学生对所学内容有初步的了解。 欣赏法：通过播放音频和视频资料，让学生直观地感受京剧的表演形式和艺术魅力，加深对作品的理解。 练习法：组织学生进行节奏练习、唱腔模仿练习等，帮助学生掌握京剧的演唱技巧。 讨论法：引导学生对京剧的艺术特点、人物形象等进行讨论，激发学生的思维，培养学生的合作学习能力。 四、教学准备 多媒体教学设备，用于播放教学视频、音频等资料。 制作包含京剧相关图片、文字介绍以及《沙家浜》剧情和选段分析的教学课件。 准备京剧表演中常用的简单道具，如扇子、手帕等，以便学生在表演环节中使用。 五、教学过程 （一）导入新课 播放京剧《祖国的好山河寸土不让》，让学生回答是现代京剧还是传统京剧，并说明自己的见解。 （二）知识讲解 1.播放“现代京剧”介绍视频，让学生进一步了解现代京剧。 2.结合课件，回顾京剧知识 讲解京剧的四大行当：生、旦、净、丑； 讲解京剧的四大功夫：唱、念、做、打； 介绍京剧的唱腔特点，重点讲解西皮和二黄唱腔及其常见板式，如导板、快板等， 介绍京剧的场面：文场和武场及伴奏乐器。 （三）作品赏析 1.播放视频，让学生了解《沙家浜》相关知识。 2.播放《要学那泰山顶上一青松》的音频，让学生完整聆听，初步感受歌曲的旋律、节奏和情绪，并说说唱词内涵。 3.复听唱段，引导学生仔细聆听每一段的演唱形式、唱腔变化以及情感表达，并结合歌词内容，分析歌曲所描绘的场景和表现的主题思想，即指导员郭建光和众伤病员在艰苦恶劣的环境中，顽强斗争的坚定意志和崇高革命精神。 提问：唱腔特点、板式变化？ 西皮导板开场：唱段起始的 “要学那泰山顶上一青松” 采用西皮导板，这一板 ... ...
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