让教学更有效 花城版音乐八年级下册 第五单元 课 堂 拓 展 与 本 课 目 标 新 课 导 入 新 知 讲 解 课 堂 练 习 课 堂 总 结 展 示 核心素养目标 (一)审美感知 感受青海民歌明快质朴的风格，体会五声调式旋律的韵味，辨别小调与号子、山歌的体裁差异。 (二)艺术表现 能跟随乐谱有感情地视唱歌曲，把握中速欢快的情绪，准确演唱附点与连音节奏。 (三)创意实践 尝试为歌曲创编简单的肢体动作或改编一段歌词，表达对四季的理解。 (四)文化理解 了解青海民歌的地域文化特征，认识小调体裁的艺术特点，感受民间音乐与预设活的紧密联系。 新课导入 我们的祖国地域辽阔，不同地方的民歌都带着独特的“味道”。 大家听过哪些地方的民歌呀？ 那有没有同学听过来自青海的民歌？ 它会是什么样的风格呢？ 今天我们就来学习一首经典的青海民歌———《四季歌》，一起 走进西北民间音乐的世界，感受它的独特魅力！ 新知讲解 完整聆听歌曲思考： 这首歌给你带来了怎样的情绪感受？ 速度是怎样的？ 歌曲的情绪欢快、质朴，速度是中速。歌曲标注了“中速 欢快 地”，这正是青海小调的典型情绪。 再听一遍，找找歌曲里唱了哪些季节的场景？ 唱了春季，还有踏青的场景。 歌词里“春季里到了，迎春 花儿开”，描绘了西北春天 的预设机，也藏着人们对预 设活的热爱。 00：01 00：16 歌曲背景 《四季歌》是一首经典的青海民歌， 属于汉族小调体裁。它以质朴的语言、 明快的旋律，描绘了西北人民在四季 更迭中的预设活场景与情感，既展现 了劳动人民对自然的热爱，也传递出 淳朴真挚的人际情感，是青海民间音 乐文化的典型代表。 你们了解中国的民歌体裁有什么特点？ 知识卡片 民歌按体栽可分为号子、山歌和小调三大 类。号子又称劳动号子，其歌词内容大多与劳 动有直接关系，故音乐坚定有力、粗犷豪迈，节 奏富有律动性。山歌是人们在田野劳动或抒发惰感时 即兴演唱的歌曲，一般结构短小，曲调爽朗，情感质 朴，声音高亢，节奏自由。小调常指流行干城镇 集市的民间小曲，题材广泛，经历代流传，在艺 术上经过较多的加工，具有结构均衡、节奏 规整、曲调婉柔等特点。 再次聆听歌曲，感受歌曲的曲式结构有什么特点？ 00：01 00：16 歌曲为单一部曲式，2/4拍，C宫调式（五声性调式），旋律以级进与小跳进为主，节 奏规整均衡，多次出现的重复乐句强化了民歌的传唱性，结构短小精悍，符合小调“结构 均衡、节奏规整”的体裁特点。 接下来我们就分句学唱。 全曲由三个乐句构成一段体结构。下面我们演唱第一乐句 下面我们演唱第一乐句，注意附点节奏 和一字多音的演唱。请再次演唱 下面我们演唱第二乐句 注意波音、顿音记号、附点节奏和一字 多音的演唱，请再次演唱 下面我们演唱第三乐句 注意波音、顿音记号、附点节奏和一字 多音的演唱，请再次演唱 跟琴整体演唱 知 号识 属 子卡 于谁、片 哪能山里 一说歌说 类 、民 ？《小歌 为四调分 什季三为 么歌类 ？》， 知识卡片里说民歌分为号子、 山歌、小调三类，谁能说说 《四季歌》属于哪一类？为什 么？ 这首作品属于小调，因为它 结构均衡、节奏规整，曲调 委婉。那小调跟号子、山歌 有什么区别呢？ 号子和劳动有关，节奏有律动性；山歌节奏自由，声音高亢； 小调流行于城镇，结构规整。 《四季歌》作为青海小调，正是这些特点的集中体现，也反映 了西北民间的预设活风貌。 课堂展示 下面请同学上台用声势 动作和律动的方法表现 歌曲 课堂拓展 通过欣赏和学习，说一说 你这节课有什么感受和想 法？ 课堂练习 （一）填空题 1.《四季歌》是_____（地域）民歌，属于_____（体裁）。 2.歌曲的调式为_____，五声音阶是_____。 （二）选择题 1.下列哪一项不属于小调体裁的特点？（ ） A.结构均衡 B.节奏规整 C. ... ...
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