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课件网) 高山流水觅知音，伯牙绝弦为子期 学习任务： 两个沦落人缘何相识相知 琵 琶 行 白 居 易 活动一：结合注解理解《并序》,思考为什么 作者和琵琶女“同是沦 落人” 白居易：遭遇贬谪官场失意 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客 浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都 声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才 。年长色衰，委身为贾人妇。遂令酒使快弹数曲。 曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒 于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是 夕始觉有迁谪意。因为长句歌以赠之，凡六百一十 六言。命曰《琵琶行》。 琵琶女：年老色衰委嫁商人 诗前小序对全诗有何作用 诗前小序，共一百三十八字。扼要 地交代了时间、地 点、人 物和 故 事 的 主 要 经 过， 概 括 了琵 琶 女 的 身 世 ，说 明 了本诗的写作动机， 定下了全诗 凄 切 伤 怀 的感情基调。 地点 时间 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 互文主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 情 惨将别 景 枫叶萧瑟月映江面 活动二：初读诗歌，思考两个“沦落人”是如何相逢的 手法：渲染，侧面烘托琵琶女技艺高超 人 事 喜谢 初闻琵琶 活动二：初读诗歌，思考两个“沦落人”是如何相逢的 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 寻声暗问弹者谁， 琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见， 添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来， 犹抱琵琶半遮面。 诗人： (动作描写)欣喜和 急欲见到琵琶女的心情。 琵琶女： (神态描写)害 羞，迟疑，不敢露面 活动三：请找出集中描写琵琶女弹奏音乐的片段。 讨论思考：琵琶女弹奏的曲调可以分为几个章节 请 用声音折线图 来表达曲调层次。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 声 音 强 弱 曲调时长 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 再闻琵琶 《琵琶行》声音折线图 掩抑低沉 欢快悦耳 凝绝幽怨 急促激昂 《琵琶行》声音折线图 声 音 强 弱 曲调时长 活动四：诗人将琵琶曲表达得如此传神动人，是用什么手法来描 写的 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 掩抑低沉：动作、心理描写 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 欢快悦耳：比喻、拟声叠词描写 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 凝绝幽怨：比喻、对比 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 急促激昂：比喻、侧面烘托 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 1. 侧面烘托，以听客的反应和周围的环 境来衬托琵琶女的高超技艺和琵琶曲感 人的艺术效果。 2. 以景结情，描写眼前的江水茫茫、江 心浸月之景，以及寥落无声的寂静，使 形成了言有尽而意无穷的意境氛围。 比喻、对比 凝绝幽怨 激昂悲壮 曲调时长 《琵琶行》声音曲线图 知音 掩抑低沉 欢快悦耳 比喻 叠词拟声 比喻、侧面烘托 比喻、细描 声 音 强 弱 活动五 ： 诗人与琵琶女缘何有共鸣 两人分别经历了什么 第三段知情 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。 自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。 出身繁华地 十三学得琵琶成。名属教坊第一部。曲罢曾教善才服。妆成每被秋娘 ... ...
