中小学教育资源及组卷应用平台 《唐诗三首》同步练习 一、基础知识积累与运用 1.给下列加点字注音。 三重茅（ ） 挂罥（ ） 塘坳（ ） 布衾（ ） 大庇（ ） 突兀（ ） 辗冰辙（ ） 两鬓（ ） 敕（ ） 叱牛（ ） 2.解释下列句中加点的词。 （1）八月秋高风怒号（ ） （2）卷我屋上三重茅（ ） （3）高者挂罥长林梢（ ） （4）忍能对面为盗贼（ ） （5）俄顷风定云墨色（ ） （6）秋天漠漠向昏黑（ ） （7）卖炭得钱何所营（ ） （8）系向牛头充炭直（ ） 3.下列诗句节奏划分有误的一项是（ ）A. 八月秋高 / 风怒号，卷我屋上 / 三重茅B. 南村群童 / 欺我 / 老无力，忍能对面 / 为盗贼C. 牛困人饥 / 日已高，市南门外 / 泥中歇D. 翩翩两骑 / 来是谁？黄衣使者 / 白衫儿 4.下列对诗歌内容理解有误的一项是（ ）A. 《茅屋为秋风所破歌》中，“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼”，诗人以幽默的笔法，表现了对群童的厌恶之情。B. 《卖炭翁》通过描写卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了 “宫市” 的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞。C. 《石壕吏》以 “安史之乱” 为背景，通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代 “安史之乱” 引起的战争给广大人民带来的深重灾难。D. 《茅屋为秋风所破歌》全诗先叙事，后议论抒情，既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大宽广的胸怀。 5.默写。 （1）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人、忧国忧民的博大济世情怀的诗句是：呜呼！_____，_____！ （2）《卖炭翁》中描绘卖炭翁外貌表现他劳动艰辛的句子是：_____，_____。 （3）《石壕吏》中表明兵役之苛酷的句子是：_____；表明战争之惨烈的句子是：_____；表明战争破坏严重的句子是：_____。 二、阅读理解 （一）阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成 6 - 9 题。 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！6. 请从炼字的角度赏析 “八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅” 中的 “怒” 字。 “南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼”，诗人为什么用 “盗贼” 一词来形容群童抱茅的行为？ “自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”，这里的 “丧乱” 指什么？这句诗表现了诗人怎样的情感？ 9. 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ （二）阅读《卖炭翁》，完成 10 - 13 题。 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。10. “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，这两句诗运用了什么描写方法？表现了卖炭翁怎样的心理？ “翩翩两骑来是谁” 中的 “翩翩” 一词表现了宫使怎样的形象？ 诗中多处运用了对比，如卖炭翁的 “衣正单” 与 “愿天寒”，请再找出一组并分析其作用。 13. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ （三）阅读《石壕吏》，完成 14 - 17 题。 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟 ... ...
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