苏少版7下第三单元《丝竹江南》 《紫竹调》教学设计 【教材分析】 江南的音乐，如同江南的山水般修理柔美。江南丝竹乐曲《紫竹调》原是一首具有江南地方色彩的民歌，曲调清新明快，节奏流畅活泼，情绪乐观亲切。本首丝竹乐曲是由沪剧曲调改编发展而成。丝竹和鸣，风格鲜明，具有浓郁的江南音乐特色。 【学情分析】 在之前的学习中，学生已经初步了解了中国民族乐队的形制和乐器基本分类，也学唱过民歌小调，基本掌握江南地区的音乐风格。学生对于之前较少接触的民族乐器兴趣浓厚，特别是相对来说易于掌握的打击乐器演奏，积极性很高。因此学习江南丝竹音乐时可以深入了解笛、二胡与琵琶的音色特点，以及运用打击乐器为作品伴奏，激发学生的兴趣，增加学生的参与度。 【课型】 欣赏课 【教学内容】 江南丝竹《紫竹调》、江南丝竹乐器 【教学目标】 能够听辨江南丝竹乐曲《紫竹调》主题旋律，识读紫竹调乐谱，感受江南丝竹乐曲轻快活泼、细腻雅致的风格特点。 初步了解加花变奏与支声复调的创作手法，并能进行编创。 能够听辨江南丝竹常用乐器音色，并能用简单的节奏乐器为《紫竹调》主题旋律伴奏。 【教学重难点】 能够感受江南丝竹乐曲轻快活泼、细腻雅致的风格特点。 能够运用简单的节奏乐器为《紫竹调》主题旋律伴奏。 能够运用加花与支声的创作手法，进行编创。 【评价设计】 感受江南丝竹乐曲轻快活泼、细腻雅致的风格特点。 听辨紫竹调主题旋律。 听辨江南丝竹常用乐器音色，能够用简单的节奏乐器为《紫竹调》伴奏。 初步了解加花变奏与支声复调的民乐创作手法，并能进行简单编创。 【学案设计】 《江南丝竹》学案 看图，完成练习。 中国民族管弦乐队乐器可分为哪四个乐器组？你能写出每件乐器的名称吗？它们分别属于哪个乐器组？ 编创练习 提示：用民族五声音阶1 2 3 5 6 进行编创。 民族音乐创作手法———加花变奏 民族音乐创作手法———支声复调织体 聆听《紫竹调》，写下你的答案： 乐曲主题共出现几次？ 每次主题呈现时由什么乐器主奏？ 例： 第一遍 笛、二胡、琵琶 合奏 反馈练习 1. 江南丝竹乐队规模 。 A.较大 B.较小 2. 乐曲情绪 。 A.轻快活泼 B.粗犷豪迈 3. 乐曲曲调风格 。 A.跌宕起伏 B.细腻雅致 4. 聆听歌曲，请选择出《紫竹调》主旋律 ，并写出另两首歌曲名。 A. 歌曲一 B.歌曲二 C.歌曲三 5. 聆听音乐片段，选择你所听到的乐器。 【教学过程】 教师活动（T） 学生活动（S） 设计意图 教 学 过 程 一.导入（4’） 江南好，风景旧曾谙。 说起江南，那是一幅温婉的水墨画卷。徜徉于画卷中，我们耳畔传来了优美典雅的丝竹乐声。 听，那是什么乐器的声音？ 单独聆听笛、二胡与琵琶的演奏。 笛：清脆，明亮 二胡：抒情，连贯 琵琶：颗粒性，清脆 聆听 思考 回答 笛、二胡、琵琶 辨别乐器音色，感知乐器音色特点，并用词语表述。 首次聆听《紫竹调》主题旋律，熟悉旋律，听辨乐器音色。 单独聆听笛、二胡与琵琶演奏的丝竹乐曲《紫竹调》主旋律，复听加深印象，并听辨三件乐器音色特点。 二．前测练习（4’）温故而知新 回顾：中国民族管弦乐队乐器可分为哪四个乐器组？ 你能说出每件乐器的名称吗？它们分别属于哪个乐器组？ 江南丝竹乐队组合： 丝弦———二胡、中胡、琵琶、三弦、扬琴等； 竹管———笛、箫、笙； 其他———板、板鼓、碰铃等。 三．欣赏《紫竹调》（共30’） 1. 作品简介（1’） 由沪剧曲调改编、发展而成。 2. 民乐创作手法初探（3’） 唱一唱主题旋律 （1）手法1（8’） 对比聆听竹笛、二胡演奏的旋律与主题旋律。 变奏：带有节奏、旋律、和声或音调的修饰或变调的主题或旋律的再现。 变奏有哪些方法呢？下面介绍一种民乐创作常用的变奏手法。 请比较老师演奏的两遍主旋律有何不同。 （琵 ... ...
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