中小学教育资源及组卷应用平台 2025人教版化学九年级下册 第2课时 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 课后知能演练 基础巩固 1.(2024·江苏扬州中考)实验室用NaCl固体和蒸馏水配制50 g质量分数为15%的NaCl溶液时,不需要使用的仪器是( )。 A.烧杯 B.玻璃棒 C.量筒 D.坩埚钳 2.(2024·重庆中考)用密度为1.04 g·cm-3的质量分数为6%的NaCl溶液配制50 g质量分数为3%的NaCl溶液,下列实验步骤中,正确的组合是( )。 ①计算 ②称量 ③量取 ④溶解 ⑤混匀 A.①②④ B.①③⑤ C.①③④ D.③④⑤ 3.化学离不开实验,我们通过实验研究物质的性质和变化规律,探寻物质组成的奥秘。规范的操作是化学实验成功的保障。在实验操作水平测试前,小明同学练习配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液,其中操作正确的是( )。 能力提升 4.某同学需要配制50 g质量分数为15%的氯化钠溶液,步骤如图所示,下列分析正确的是( )。 A.配制溶液的过程中出现了两处操作错误 B.实验操作步骤为计算、称量、量取、蒸发 C.若所有操作都正确,完全溶解后有液滴溅出,会导致溶质的质量分数偏小 D.配制时应称量氯化钠固体的质量为7.0 g 5.如图是某同学配制50 g质量分数为5%的氯化钠溶液的全过程。 (1)指出图中的一处明显错误: 。 (2)实验中玻璃棒的作用是 。 (3)称量过程中,若发现托盘天平指针偏右,此时应该 (填字母),至指针指向标尺中央。 A.调节游码和砝码 B.调节平衡螺母 C.减少氯化钠固体 D.增加氯化钠固体 (4)根据计算,需要量取水的体积是 (水的密度为1 g·mL-1),量取水时需用的仪器有量筒、 。读数时,下列视线角度正确的是 (填字母)。 (5)量取水时,若仰视读数(其他操作均正确),所配溶液的质量分数 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。 思维拓展 6.某小组用只含难溶性杂质的粗盐配制NaCl溶液,设计了两步实验。 第一步:去除粗盐中的难溶性杂质得到NaCl固体。 第二步:利用该固体配制40 g质量分数为5%的NaCl溶液。根据下图回答问题。 (1)仪器E的名称是 。 (2)两步实验均用到的玻璃仪器是玻璃棒、量筒和 (填名称)。 (3)第一步实验过滤操作中玻璃棒的作用是 。 (4)第二步实验量取水时应选择 (填“10”“50”或“100”)mL量筒。 (5)经检测,所配制溶液的溶质质量分数偏小,其原因可能是 (填字母)。 A.氯化钠固体不纯 B.称量完,发现其中一个砝码缺角 C.量取水时,俯视读数 D.装瓶时,有少量溶液洒出 答案： 课后知能演练 1.D 解析:实验室用NaCl固体和蒸馏水配制50 g质量分数为15%的NaCl溶液时,实验操作步骤分别是计算、称量、量取、溶解,天平用于称取固体氯化钠,量筒和胶头滴管用于准确量取水,烧杯用于完成溶解操作,玻璃棒用于溶解时的搅拌,无需使用坩埚钳,D项符合题意。 2.B 解析:用浓溶液配制稀溶液,实验步骤为计算、量取、混匀、装瓶贴标签,故顺序为①③⑤,故选B。 3.D 解析:用药匙取氯化钠固体时,瓶塞需要倒放,A项错误;称量氯化钠,左边托盘放物质,右边托盘放砝码,B项错误;量取水读数时,视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,C项错误;用玻璃棒不断搅拌,加速溶解,D项正确。 4.A 解析:配制溶液的过程中出现了两处操作错误:一是托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,图中所示操作砝码与试剂位置放反了;二是量取液体时,视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,图中仰视刻度;A项正确。实验操作步骤为计算、称量、量取、溶解,B项错误。若所有操作都正确,完全溶解后有液滴溅出,不会导致溶质的质量分数偏小,因为形成的溶液具有均一性、稳定性,C项错误。配制时应称量氯化钠固体的质量为50 ... ...
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