/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 1.4 微生物的结构与生殖（第3课时） 分层练习 科学观念：了解病毒的结构特点、种类核繁殖过程；了解单细胞动植物可以独立完成各种生命活动。 科学思维：看图解释病毒的繁殖过程。 探究实践：通过显微镜观察草履虫的外形和运动，培养学生的实验设计、操作能力、观察能力和分析问题的能力。 态度责任：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力；培养学生对生物科学的兴趣和热爱；增强学生的环保意识和健康意识。 1．以下属于单细胞植物的是（ ） A．草履虫 B．酵母菌 C．衣藻 D．变形虫 2．制作草履虫临时装片时，为了获得良好的观察效果，往往要放入少量的棉花纤维，这些棉纤维起什么作用（ ） A．吸收载玻片上多余的水分 B．限制草履虫的运动速度 C．防止把草履虫压死 D．为草履虫增加营养 3．下列各组生物属于单细胞生物的一组是（ ） A．眼虫、病毒、变形虫 B．酵母菌、草履虫、衣藻 C．小球藻、金鱼、衣藻 D．木耳、疟原虫、海蜇 4．细菌、真菌和病毒的共同特点是（ ） A．都对人类有益 B．都是孢子生殖 C．都是单细胞生物 D．都能利用现成的有机物 5．下列关于病毒的叙述，正确的是（ ） A．病毒一旦进入人体，就会使人患病 B．结构简单能独立生活 C．病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到 D．能通过细胞分裂繁殖后代 6．关于单细胞生物的描述不正确的是（ ） A．单细胞个体微小，与人类的生活、生产关系十分密切 B．单细胞生物结构简单 C．单细胞生物体无细胞壁 D．整个身体由一个细胞构成 7．下列有关禽流感病毒的叙述，错误的是（ ） A．属于动物病毒 B．由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 C．只能感染禽类 D．只能寄生在活细胞里进行生命活动 8．在“观察草履虫”实验中，不可能看到的现象是（ ） A．草履虫的身体由多个细胞构成 B．草履虫遇到棉花纤维的阻碍时会避开 C．有的草履虫正在进行分裂生殖 D．有的草履虫正通过胞肛排出食物残渣 9．病毒的生殖方式为（ ） A．进行分裂生殖，制造出新的病毒 B．靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒 C．进行孢子生殖，制造出新的病毒 D．进行出芽生殖，制造出新的病毒 10．下列有关病毒的叙述，错误的是（ ） A．病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到 B．病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动 C．病毒能引起人和动植物的多种疾病，所以病毒对人类只有害处 D．病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 11．下列关于草履虫的叙述中不正确的是（ ） A．草履虫的培养液的底层含氧丰富，所以草履虫大多集中在培养液的底层 B．草履虫用口沟摄取食物 C．观察草履虫时，在载玻片上的培养液中放置少量的棉花纤维，是为了限制草履虫的运动 D．草履虫摄取的食物在食物泡内消化后，残渣由胞肛排出 12．图是一个生物体的示意图,下列说法正确的是（ ） A．该图是一种单细胞生物体的示意图 B．这种生物只有寄生在活细胞里才能进行生命活动 C．这种生物具有完整的细胞结构 D．这种生物能引起人和动植物的多种疾病,所以对人类和动植物只有害处 13．对如图微生物生殖方式的叙述，正确的是（ ） A．形成芽孢是A特有的一种生殖方式 B．D进行分裂生殖 C．E寄生在A内，靠A的遗传信息和物质繁殖 D．B和C都通过孢子生殖 14．某校生物兴趣小组到兰陵县城东侧的柞城河湿地公园采集水样，在校内实验室培养、观察“草履虫”，请据图回答： （1）草履虫的整个身体只有一个细胞，所以称为 生物。 （2）在观察草履虫时，应从培养液的 层吸一滴培养液，放在载玻片上，先用肉眼和放大镜观察。 （3）在载玻片的培养液上放几丝棉花纤维，然后盖上盖玻片，在 倍镜下观察草履虫的形 ... ...
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