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课件网) 你好，夏天 HHELLO,SUMMER， 第三单元 脍炙人口的歌（二） 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 目 录 （四）文化理解 通过欣赏和学习歌曲培养学生的音乐感知能力、节奏感和表现力。 (一)审美感知 通过学习歌曲，了解德国民歌的风格特点和文化背景。 (二)艺术表现 学生能够学会并熟练演唱德国歌曲《怎样才能把门打开》。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐 新知导入 同学们，上节课我们学习了自然小调，下面跟琴再次演唱？ 上节课我们学习了朝鲜歌曲，这节课我们走进德国，你们对德国了解多少？ 德意志联邦共和国简称德国，是位于中欧的联邦议会共和制国家，在创新领域排名第一，东邻波兰、捷克，南毗奥地利、瑞士，西界荷兰、比利时、卢森堡、法国，北接丹麦，濒临北海和波罗的海。 德国国旗呈长方形，长与宽之比为5∶3。自上而下由黑、红、黄三个平行相等的横长方形相连而成。音乐是德国人生活中不可缺少的组成部分。德国造就了各个不同时期的音乐大师，柏林爱乐乐团、德累斯顿国家交响乐团更是享誉世界。德国为欧洲第一大及世界第三大音乐市场。 今天我们走进德国歌曲 《怎样才能把门打开》 新知讲解 聆听歌曲 1.听听歌曲的情绪是怎样的？ 2.旋律有什么特点？ 3.速度是怎样的？ 歌曲为4/4拍，稍快、活泼生动地。反映了德国人民的生活情感和思想内涵. 再次聆听分析，歌曲由几个乐段组成？ 这首歌曲是由八个乐句组成的一段体，下面我们学唱第一乐句简谱 注意弱起、变化音#5、附点节奏的演唱，请再次演唱 下面我们学唱第二乐句简谱 注意附点节奏的演唱，请再次演唱 下面我们学唱第三乐句简谱 这个乐句你熟悉吗？ 第三乐句是第二乐句的完全重复，注意弱起、变化音#5、附点节奏节奏的演唱，请再次演唱 下面我们学唱第四乐句简谱 这个乐句你熟悉吗？ 第四乐句是第二乐句的不完全重复，注意附点节奏的演唱，请再次演唱 下面我们学唱第五乐句简谱 注意附点节奏的演唱，请再次演唱 下面我们学唱第六乐句简谱 注意附点节奏的演唱，请再次演唱 下面我们学唱第七乐句简谱 注意变化音#5的演唱，请再次演唱 下面我们学唱第八乐句简谱 注意附点节奏和变化音#5的演唱，请再次演唱 下面整体演唱 歌曲中出现的#5音正是和声小调的音阶特点 课堂展示 下面我们找几位同学上台边演唱边做声势动作表现音乐。 课堂拓展 下面通过德国流行音乐视频感受一下 通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？ 课堂达标 1.歌曲《怎样才能把门打开》是一首 （地区）歌曲。 2.歌曲《怎样才能把门打开》的速度是 。 答案：1.德国 2.中速稍快 课堂总结 《怎样才能把门打开》 1=D 2/4拍 中速稍快、歌唱地 谢谢观看 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦! ... ...
