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课件网) 上课时间：2025年2月22日 第11个教案 教学课题：古代非洲与美洲 教学目标：通过了解中古时期非洲、美洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区（非洲、美洲）的多元面貌。 重点：中古时期非洲、美洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化 难点：这一时期世界各文明地区（非洲、美洲）的多元面貌 第5课 古代非洲与美洲 课程标准: 通过了解中古时期非洲、美洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区（非洲、美洲）的多元面貌。 东非沿海地区 代表国家 兴起时间 兴起原因 经济状况 1.东非文明 桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙 10—15世纪 农业的进步、环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传入 东非 印度、波斯和中国等地 黄金、象牙和奴隶 阿拉伯商人 瓷器、纺织品等各种手工业品 ①广泛使用奴隶，以种植瓜果蔬菜的园艺业为主； ②对外贸易发达，城市繁荣，出口黄金、象牙和奴隶等 一、古代非洲文明 材料： 14世纪，摩洛哥旅行家依本·白图泰对摩加迪沙有如下描绘：（摩加迪沙）是一座极大的城池。当地人有许多骆驼，每日屠宰数百峰。他们有很多绵羊。他们是一些强悍的商人。当地出产的布匹，以摩加迪沙布出名，是无上珍品，运销埃及等地。 ———（摩洛哥）伊本·白图泰著《伊本·白图泰游记》 史料价值： 是旅行家个人游记,属于文献史料。对于研究古代非洲的经济、地理、人文风俗具有重要的史料价值。 阅读教材P28,你能得出哪些历史信息 结合所学知识，说明这则史料的价值。 2、东北非：阿克苏姆王国 概况：公元前后兴起，4世纪鼎盛，一度成为地区强国。 阿克苏姆石柱 成就 农业 畜牧业 手工业 范围 班图人迁徙图 培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物 驯养了牛，引进了绵羊和山羊等 掌握了冶铁技术 班图人的活动区域由西非逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区，到11世纪，班图人成为撒哈拉以南非洲的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。 3.西非文明：班图人———非洲文明的开创者 3、西非文明：加纳、马里、桑海 经济： 黄金丰富；控制商路和黄金交易；出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐。 13世纪，西非最强大的国家。 外贸兴盛；城市和文化繁荣。 马里： 桑海： 政治：实行中央集权。 经济：奴隶制经济，扩大对外贸易。 文化：兴建学校，鼓励文化发展。 “盐从北方来，金子从南方来，知识和学问，都得从廷巴克图来。” ———西非谚语 16世纪末，因遭遇外来入侵逐渐衰落 廷巴克图成为西非重要的文化中心。 4、南非———津巴布韦国家 11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家 14—15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期，包括今南非的部分地区都被纳入它的统治之下 特点：巨石建筑 5.非洲的对外交往 中国和非洲相距万里，远隔重洋，但中国和非洲之间的友好交往却渊源流长，有几千年的悠久历史。 汉武帝 唐朝 元朝 明朝 郑和下西洋 曾遣使前往黎靬 （亚历山大城） 杜环《经行记》 第一个到过非洲并且留下记载的中国人 汪大渊《岛夷志略》 玛雅文明： 时间：前10世纪-15世纪中叶衰落。 区域范围：中美洲的尤卡坦半岛 阿兹克特文明： 时间： 14-16世纪 范围：今墨西哥地区 二、古代美洲文明 印加文明： 时间： 13—16世纪. 区域范围：秘鲁的库斯科地区 1.美洲文明的缔造者———印第安人 材料1：考古证明，约9000年前，墨西哥中部高原的印第安人就开始对玉米进行栽培……植物学家认为，把野生玉米培育成农作物，是农业发展史上最困难的试验。他们根据其生活所在地的地理环境培植出种类繁多的农作物，如马铃薯、甘薯、木薯、山药、豆类、南瓜、葫芦、花生、西红柿、黄瓜、辣椒、可可、烟草、棉花、橡胶 ... ...
