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课件网) 本单元教材分析： 第二单元 焕发青春活力 第三课 人贵自尊 3.1 人须有自尊 3.2 做自尊的人 第五课 人生当自强 5.1 人要自强 5.2 做自强不息的中国人 单元导语 思考并回答：本单元学习目标是什么？ 答案与解析：本单元以“焕发青春活力”为主题，主要让同学们了解自尊、自信、自强的内涵，明确自尊、自信、自强的表现和重要性，激发成长的内生力量，做自尊、自信、自强的中国人，形成政治认同、道德修养、健全人格等核心素养。 第四课 自信给人力量 4.1 人要有自信 4.2 做自信的人 课程目标分析： 新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！ 道德与法治课程 核心素养 政治认同 道德修养 法治观念 健全人格 责任意识 七下 5.1《人要自强》核心素养与学段目标： 【健全人格】能够不断完善自我，在生活中磨练意志，形成良好的抗挫折能力。理解个人自强与社会进步、国家发展之间的关系。（参见2022版 新课标 P14、15） 新闻链接： Deepseek何以震动全球AI界？ 观看并思考：结合DeepSeek事件，说说为什么人要自强？ 答案与解析：材料中“中国AI公司DeepSeek的崛起带来的影响”，表明自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。社会进步、国家发展需要全体人民的自强力量。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才能自立于世界民族之林。 中国AI崛起：2025年1月，中国AI公司DeepSeek凭借低成本高性能模型引发全球关注，其技术突破直接冲击美股市场，导致英伟达、微软、谷歌等股价暴跌。DeepSeek动摇了美国技术主导地位。这一事件不仅推动国际资本增配中国资产，还标志着中国在AI领域崛起。 阅读并回答：分享自立自强的故事，谈谈你对“踮一踮脚尖，我们也能成为他们”的理解。 答案与解析：我们在生活中难免会遇到失意、阻力，向榜样学习，养成自强的人生态度，自力更生、锐意进取，我们也能战胜艰险、乘风破浪，扬帆远航，实现自己的人生价值。 P41生活观察：阅读课本材料，思考并回答问题。 5.1 人要自强 人物故事： 自弃者扶不起，自强者打不倒 观看并回答：“一个自强不息的人，无论经历多少艰难曲折，依旧会屹立不倒。”请谈谈你对这句话的理解。 渐冻症患者蔡磊：在2024年末的《AI奇妙夜》晚会上，借助AI技术，说话已模糊不清的蔡磊 ，完成了一场演讲。“近两年，渐冻症的攻克借力人工智能，找到了更多治疗的新靶点，筛出了不少有潜力的药物。去年我试戴人工智能喉重新发出清晰的声音，非常兴奋。生命在倒计时，与其等死，不如战斗！” “折翼飞鱼”蒋裕燕 3岁时， 一场车祸让蒋裕燕 失去了右臂和右腿。尽管 遭遇不幸，但她没有自暴自弃，她参加了游泳训练班，通过坚持不懈地训练，蒋裕燕逐渐找到单侧发力的诀窍，泳技也有了飞速进步。她那种远超常人的努力导致她能够在重大赛事中屡获佳绩，在东京残奥会上获得了2金1银1铜的好成绩，并打破了3项世界纪录。在亚残运会上，蒋裕燕已斩 获7金1铜。她以勇气、决心让自己的人生赢得了别样的精彩， 身体的残缺从来不是阻拦梦想起飞的枷锁。 自强典范： 不断克服自己的弱点，坚持不懈地训练，战胜自己，超越自己。 笔记1.什么是自强？P41 自强是自我勉励、发愤图强。 自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 探究与分享：P42 自强的重要性 讨论交流：谈谈你对上述观点的看法。 答案与解析：同学1：如果因为家里条件还不错就放松自己，完全依靠父母，久而久之就会失去独自应对问题的能力，缺乏挑战困难的魄力。 同学2：在中学阶段，学习 ... ...
