第四单元 和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 第1课时 我们的梦想 1.课程标准 了解中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位，理解中国发展的历史方位。理解伟大建党精神的内涵，领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源。理解确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。 2.核心素养目标 政治认同：全面把握民族复兴梦；理解中国梦的本质；知道新时代、新征程的内涵。了解我国决胜全面建成小康社会取得的决定性成就和社会主义现代化强国的新征程。 道德修养：热爱祖国，理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 健全人格：明确全面建成社会主义现代化强国的奋斗目标；为我国进入社会主义新时代感到自豪。 责任意识：树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。 3.教学重点：理解中国梦的内涵及重要性，新时代的意义。 4.教学难点：正确理解中国特色社会主义进入新时代的意义。 视频导入：视频———5分钟看完中国近现代史 视频———中国人的梦想 思考：近代以来中国人民最大的梦想是什么？两个视频中所说的梦想之间有何联系？ 教师总结：梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的力量。千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求实现小康、过幸福生活的社会梦想。中国梦和人民的梦有什么关联，让我们一起学习今天的课程。 目标导学一：民族复兴梦 （一）中国梦的内涵以及意义？ 1.教师展示：教材第104页“运用你的经验”，让学生谈谈心目中的未来中国是什么样的。小组之间分享。 2.思考：梦想是什么？ 提示：学生各抒己见。 教师总结：梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的力量。 3.让学生阅读教材第105页“相关链接”。 思考：材料说明什么？ 提示：学生各抒己见。 教师总结：千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求实现小康、过幸福生活的社会梦想。 4.教师讲解：追寻中国梦的艰辛历程。 思考:中国梦是什么？（中国梦的内涵以及落脚点） 提示：学生各抒己见。 教师总结：实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。（主题） 实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。（内涵） 最终落脚点：人民幸福。（落脚点） 5.思考:中国梦的意义 提示：学生各抒己见。 教师总结：①中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。②实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。 （二）两个百年奋斗目标 教师展示：视频———习近平在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的讲话 思考：（1）第一个百年奋斗目标是什么？什么时候实现的？ （2）第二个百年奋斗目标是什么？什么时候实现？ 教师总结：经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。 （三）中国梦和个人梦的关系 1.对于中国梦，人们有不同的理解。引导学生阅读教材第107页的“探究与分享”并思考：你同意这些说法吗？你是如何理解中国梦的？ 学生回答：中国梦是多领域的；中国梦是国家的梦，民族的梦，也是每个中国人的梦。 2.教师展示：视频———青年代表提问：中国梦和个人梦的关系是什么？ 学生回答：中国梦与个人梦息息相关，相辅相成。实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
