教 案 课 题 9.知法守法 依法维权 课 型 新授课 核心 素养 目标 政治认同:了解依法维权的途径，对司法制度、法院、检察院、律师的功能和职责有初步的认识。 道德修养:在权利受到侵害时，知道运用相应法律，依法维护自身权利;远离违法犯罪行为，形成守法意识与习惯。 法治观念:使学生敢于依法维权，同违法犯罪行为作斗争。 健全人格:培养学生依法维权能力 责任意识:学习搜集证据的相关方法，摄像、录音、签订合同等。 教学重点 认识到学法懂法的重要性。 教学难点 能够自觉主动学习和遵守法律。 教学方法 导法：引导、探究 学法：小组合作法 导学准备：课件 教 学 过 程 集体备课 二次备课（手写） 一、导入新课 同学们，我们回头再阅读一下教材第82页“阅读角”的文章，看看吕慧娴在维护受教育权的过程中，哪些人、哪些部门帮了忙？ 吕慧娴在维护受教育权的过程中，老师、学校、村委会、乡政府都帮了忙。 二、讲授新知 1. 寻找维权途径 （1）师 PPT出示：放学回家时，陈某被几个高年级的男生拦住，不仅 被打，身上的手机和零花钱也被抢走。你认为他应当怎么做？想一想。 （2）在 P90页活动园中选一选，打上“∨” （3）请同学们思考当我们遇到权利受到侵害时应该怎么办？ 2.根据学生的回答逐渐出示 PPT，相关图片，认识了解一些机构的职能。 （4）依法维权还有哪些途径？ （5）师出示案例，组织交流、讨论，选择哪个合适、有效的途径解决问题？ 法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家人或老师，寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护我们的权利。 3. 学会自我保护 （1）请同学们阅读 p91 材料：你赞同哪位同学的观点？ 小女孩说的有道理，梁小惠在紧急时刻沉着机智，在保证自己人身平安的情况下，巧妙周旋，最后成功脱险，值得我们学习。 你遇到过类似情况吗？如果你遇到会怎么做？ 未成年人在维护自身权利时，要学会保护自己。当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时报警求助，以保证自身安全。 小结：维护自身权益是时时刻刻的事情， 在权利受到侵害后再寻求救济，只能尽量弥补已有的损害。最有效、最低成本的维权方式是预防、远离权利侵害；在权利受到侵害时，要尽量防止权利侵害进一步扩大、避免因不当行为导致损害加重。 4. 学习搜集证据 （1） 刚才同学们想到了很多维权时的自我安全保护。在这一过程中， 还要注意一点，就是注意搜集证据。出示最近热门的电视剧《底线》。观看视频，视频当中提到了哪些证据？（聊天记录、人证）除此以外还有哪些材料可以作为证据？ （2）从中得到结论：依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材 料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。 （3）出示 p92页活动园中材料，交流邵勇、张佳丽、黄茜可以搜集的证据，并填一填。 发票、鞋印、监控视频 小结：依法收集证据，对查明案件事实，正确处理案件，具有十分重要的意义。 证据收集和提供的主体必须具有合法性。 课堂小结 同学们，今天我们学习了第 9 课 知法守法 依法维权的第三个内容：依法维权有途径。同学们有哪些收获？希望同学们在今后的生活中，能尽量的 避免权利受侵害，当遇到侵害时，选择有效、合适的途径维权，并注意证据的搜集。 课堂练习 依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据。例如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。 1、当遭遇侵害时，青少年一开始就要与歹徒作斗争！（ ） 2、电子邮件是虚拟网络上的东西，所以不能作为证据。（ ） 3、放学回家时，陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打了，而且身上的零花钱也被抢走。接下来，陈某正确的应对措施有（ ） ①害怕讲出去 ... ...
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