《笑口常开人人爱》教学设计 科目：美术 授课时间：第8周 【教学内容】 《笑口常开人人爱》1课时 【学习目标】 审美感知：一年级学生能够初步感知健康的牙齿与自信微笑之间的联系，通过观察和体验，感受健康笑容的美感。 艺术表现：在教师引导下，学生能掌握刷牙的基本动作，并通过夸张表现五官的方式创作出描绘刷牙场景的绘画作品，提高艺术表达能力。 创意实践：利用多种综合材料制作小白牙艺术作品，与同学合作表演小白牙故事，在合作中激发创意和想象力。 文化理解：知道牙齿是身体的重要组成部分，懂得爱护牙齿的重要性，体会健康牙齿所展露笑容中的积极情感。 【学习重难点】 重点：认识牙齿的形状、结构，掌握刷牙的动作以及表情描绘“小白牙的故事”。 难点：富有创意地完成小白牙故事的创作，将生活经验与艺术创作相结合。 【教学准备】 PPT课件、彩色笔、卡纸、勾线笔、镜子（学生自备）、视频资料（关于切牙、尖牙、磨牙的介绍和刷牙示范视频） 复习和导入（ 5 分钟） 猜谜语导入：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不会坏。（答案：牙齿 ）小朋友们，你们知道牙齿有什么作用吗？（答：咀嚼、健康、美观）活跃课堂气氛，引出主题。 板书课题《笑口常开人人爱》，让学生明确本节课的学习内容。 讲解和活动（阅读、思考、分组讨论、分享）（ 10 分钟） 观察发现，探索新知 认识牙齿：播放《切牙、尖牙、磨牙》视频，引导学生认真观看，了解切牙、磨牙、尖牙的作用及形状特点。 看看旁边的同学，找找口腔里不同形状的牙齿，仔细观察口腔里不同形状的牙齿，加深对牙齿形状特点的认识。 播放视频 《小明不爱刷牙》，问：视频讲了一个什么内容呢？启发学生思考刷牙的重要性。然后带领全班同学一起唱唱《刷牙歌》 演一演：邀请几位同学到讲台上演示如何刷牙，其他同学观察刷牙的动作及面部的表情特点，鼓励学生大胆表现。 仔细观察人物刷牙的表情与动作，问：如何将刷牙表现得夸张有趣？ 微课视频示范：清晰地展示如何表现刷牙的表情与动作，为学生创作提供参考。 欣赏学生作品并开始作画，教师巡视辅导，及时给予指导和帮助。 练习和/或扩展（ 25 分钟） 三、学生创作 引导学生根据所学知识，掌握刷牙的动作、表情描绘“夸张有趣的刷牙图”，发挥自己的想象进行创作。 2 四、评一评 组织学生展示作业，采用自评、互评和教师点评相结合的方式评选优秀作品，肯定学生的努力和创意。 【作业设计】 课后延伸： 鼓励学生尝试用不同的综合材料表现小白牙的作品，如用彩纸剪贴、用棉花制作牙齿等。 【教学板书】 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
