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课件网) 第7课 控制系统的输出 上课教师： 使用空调时，按下遥控就可以启动空调;车辆进出停车场时，按下开关就可以控制电动门;走过楼道，发出响声电灯就会亮起。你能找到这些控制系统中的输出环节吗 控制系统的输出 探索 楼道自动灯亮起 空调按温度运行 电动门的开与关 控制系统获得外界输人之后，一般都会产生一定的输出，输出可能是一个信号、一个动作，也可能是一个数据结果。 一、各种各样的输出 ▲门的开关 ▲金额数据 指纹门锁 电灯 停车收费系统 接通电源，打开电灯开关，电灯就会亮起； 当指纹门锁检测到正确的指纹，门就会被打开； 在停车场停完车出来时，识别车牌后会显示相应金额 ▲灯的亮灭 输出数据 输出数据 输出数据 一、各种各样的输出 输出是控制系统执行操作后得出的结果，有的是发出声音、开启设备这样的显性变化，有的是控制系统之间传递的一个数据。因此，在一个控制系统中，输出的类型是多种多样的。 输入 输出 计算 开口大/小 出水量大/小 水龙头控制系统 学校广播控制系统 输入 输出 计算 提前设定铃声时间 铃声声音和声音大小 试一试 生活中的这些控制系统，接收输入后会输出什么结果呢 控制系统 输入数据 输出数据 微波炉 设定温度与时间 声控楼道灯 声音信号 刷脸门禁 人脸 汽车方向控制 方向盘状态 转盘转动、加热 灯的开和关 门的开和关 直行或者转弯 二、控制系统中的输出结果分析 根据控制系统的运行状态，可以调整输入数据或者输入状态来影响输出结果，也可以把控制系统分解为几个步骤或者几个环节来分析过程中的输出结果。 空调控制系统 输入 输出 计算 开关机、设定温度和模式 吹出相应的风 输入发生改变，输出也会发生改变。 空调系统分解 如果需要进一步分析空调控制系统中的输出，可以先把空调控制系统分解为制冷系统、制热系统、送风系统、电源控制系统、温度检测系统等，再分析每个系统的输人与输出环节。如制冷系统的输出是吹出冷风，温度检测系统的输出是一个数据，电源控制系统的输出可能是显示屏亮起、发出声音、电源指示灯变化等。 控制系统 输入 输出 制冷系统 设置为制冷模式 吹冷风 制热系统 设置为制热模式 吹热风 电源控制系统 遥控按键开关 温度检测系统 设置好温度 显示屏亮起、发出声音 温度数据 练习 楼道灯是一个照明控制系统，有多种控制形式，请分析不同的灯系统中的输入和输出，并完成下表 控制系统 输入 输出 声控灯 光控灯 人体感应灯 本课小结 控制系统 的输出 输出的不同形式 分析输入环节的方法 一个信号 一个动作 一个数据 …… 观察控制系统的运行状态来分析 分解为几个子系统逐个分析《控制系统的输出》教学设计 一、教材分析 本课是浙教版 2023 版小学信息科技五年级下册第 7 课，属于 "数据与编码" 模块。教材通过空调、电动门、楼道灯等生活实例，引导学生理解控制系统输出环节的概念、类型及分析方法。课程内容是在学生掌握控制系统基本组成和输入环节的基础上，进一步深化对系统工作流程的认识，为后续学习反馈机制等复杂控制系统奠定基础。 二、学情分析 五年级学生已具备初步的系统思维能力，能够理解简单的输入输出关系。但对控制系统输出的多样化表现形式（如数据输出）以及子系统分解分析的方法较为陌生。教学中需结合生活实例，通过直观演示和互动体验帮助学生建立概念。 三、教学目标 理解控制系统输出的概念及三种主要形式（动作输出、信号输出、数据输出） 掌握通过运行状态观察和系统分解分析输出结果的方法 四、教学重难点 重点： 输出的三种形式及其特点 控制系统输出的分析方法 难点： 数据输出的抽象性理解 复杂系统的子系统分解方法 五、教学过程 （一）情境导入（5 分钟） ... ...
