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课件网) 第 10 课 创作童话有声绘本 ———音视频资源 / 第3单元 参与多彩读书活动 义务教育《信息科技》三年级下册 读完《丑小鸭》的故事后，李徽被丑小鸭的精神所感动。他想发挥想象力续编故事，将从故事中汲取的感悟转化为图画和声音，制作成一本丰富多彩的“书”，并参加校园线上故事分享活动。 项目情境 小学信息科技三年级下册第3单元 活动导航 1．录制《丑小鸭外传》故事音频 2．编辑《丑小鸭外传》故事绘本 1．音视频资源获取方法 2．音视频资源对学习的帮助 3．活动评价表 1．欣赏有声绘本 2．认识有声绘本创作工具 3．规划作品制作方案 小学信息科技三年级下册第3单元 一、准备间 制作有声绘本，该做哪些准备呢？ １．欣赏有声故事绘本 在网络上搜索有声故事绘本并欣赏。说一说读后感，找一找有声故事绘本的类型和组成元素。 准备间 活动室 收获园 有声故事绘本的类型有： 文本 图片 音频 视频 有声故事绘本的组成元素，除了有图片和音频，还有哪些？_____ ２．认识有声绘本创作工具 准备间 活动室 收获园 可以选用什么数字设备和数字工具进行有声绘本创作？上网找一找，选择一种合适的工具。 创作有声绘本使用的软件工具，需要具备的功能有： 可导入图片 可导入音频 可生成视频 分享和发布 还有：_____ 我知道，可以创作有声绘本的软件工具有： _____ 3．规划作品制作方案 准备间 活动室 收获园 创编故事前，先规划作品的内容和制作思路。 《丑小鸭外传》绘本包含的元素： □故事内容图片 □故事音频 □背景音乐 □其他 《丑小鸭外传》绘本的框架： 体现丑小鸭精神的几个场景 准备素材 1. _____ _____ 2. _____ _____ 3. _____ _____ 3．规划作品制作方案 准备间 活动室 收获园 制作思路分析：根据故事内容的设计，你准备按怎样的流程制作？（请在图中标上序号） 小学信息科技三年级下册第3单元 二、活动室 了解了有声故事绘本制作思路，一起尝试创作吧！ 1．录制《丑小鸭外传》故事音频 准备间 活动室 收获园 故事文本： _____ _____ _____ 录音工具：_____ 录音文件名称：_____ 活动编写故事脚本，然后根据《丑小鸭外传》的文本容，选择录音工具，录制音频。 2．编辑《丑小鸭外传》故事绘本 准备间 活动室 收获园 导入素材 ：打开视频编辑软件，导入素材，并将其拖到编辑轨道。 素材库 编辑轨道 拖 动 在编辑轨道中，若导入多张图片，要根据_____排序。 我还发现：_____。 2．编辑《丑小鸭外传》故事绘本 准备间 活动室 收获园 设置背景音乐：在故事绘本中设置背景音乐。 背景音乐：_____。 理 由：_____。 素材分类 素材搜索 3．编辑《丑小鸭外传》故事绘本 准备间 活动室 收获园 保存并分享。 作品评价 故事内容 故事寓意 语言表达 建议： _____。 小学信息科技三年级下册第3单元 三、收获园 今天，你有哪些收获？赶快记录下来吧。 1．音频资源获取方法 你知道哪些获取音频资源的方法？想一想，下面两种情况中，你会分别选择哪一种方法？ 准备间 活动室 收获园 录制 在线获取 还有什么方法可以获取音频资源？_____ 故事音频，用_____方法合适，为什么？ 背景音频，用_____方法合适，为什么？ 2．音视频资源对学习的帮助 网络上丰富的音视频资源可以给人以直观、灵活的学习体验。想一想，下面的音视频资源能帮助我们解决哪些学习问题？ 准备间 活动室 收获园 根据你对本节课的掌握程度，点亮 评分项目 评价等级 项目主题明确、任务分析合理。 作品编排美观，故事内容具有寓意。 合理选用软件工具，进行有声绘本作品创作。 能合理使用音视频资源创作《丑小鸭外传》有声绘本，并分享。 这节课我点亮了_____颗 3．活动评价表 这节课我点亮了_____颗 ... ...
