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课件网) （统编版）七年级 下 6.1历久弥新的思想理念 传承中华优秀传统文 化 第3单元 学习目标 核心素养： 政治认同：通过学习中华优秀传统文化的思想理念，增强对 中华民族和中华文化的认同感和归属感，坚定文 化自信，树立正确的国家观和民族观。 道德修养：汲取中华优秀传统文化中的道德精髓，培养良好 的道德品质和行为习惯，提升个人的道德境界。 责任意识：理解中华优秀传统文化中蕴含的社会责任和担当 精神，培养学生对家庭、社会和国家的责任感 学习目标 教学目标 1、了解中华优秀传统文化中历久弥新的思想理念，如道法 自然、脚踏实地、革故鼎新、惠民利民等。 2、能够分析这些思想理念在现实生活中的体现和价值。 3、培养学生对中华优秀传统文化的热爱和传承意识，增强 社会责任感。 新课导入 让我们一起学习这节课的内容： 历久弥新的思想理念 思考：图片和案例蕴藏什么样的中华传统文化理念？ 探究与分享............................................................................... 西周时期的《周礼 地官》设置 “山虞”“泽虞” 等官职，规定 “春三月禁用密网”、“仲夏斩木” 。 你对中华传统文化思想理念知多少？ 道法自然天人合一 课堂探究 探究与分享一............................................................... 案例：汉宣帝时期（公元前 54 年），大司农耿寿昌创立 “常平仓” 制度：丰年以平价收购粮食储存，灾年低价出售或赈济。如东汉永初元年（107 年），豫州饥荒，朝廷 “调扬州五郡租米，赈给东郡、济阴、陈留”，通过跨州郡粮食调拨，实现 “以有余补不足”。 案例：2025 年1月7日，西藏日喀则市定日县发生 6.8 级地震 军事力量首当其冲：西部战区空军派出运 - 20 运输机，搭载前进指挥所和专业救援设备，24 小时内抵达灾区...... 人民间力量精准发力：四川省汶川县的货车司机余雷，主动驾驶装满防寒物资的卡车，历经 38 小时高原跋涉抵达灾区；新疆伊犁小伙阿布都带着 60 只羊和 1 万个馕，在安置点为受灾群众烹制热食，被网友称为 “最美馕饼哥”...... 中华优秀传统文化的思想理念有什么作用？ 课堂探究 探究与分享二.............................................................. 案例：以唐朝的贞观之治为例，唐太宗李世民任用贤能、轻徭薄赋、虚心纳谏，体现了“民为邦本”“为政以德”等思想理念，这些理念促进了唐朝初期的繁荣昌盛。 中华优秀传统文化的思想理念有什么作用？ 课堂探究 探究与分享三.............................................................. 中华优秀传统文化的思想理念有什么作用？ 从“一方有难、八方支援”到“治国理政”的传承和创新，体现了中华优秀传统文化的思想理念具有什么作用？ ①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。②长期以来，这些思想理念潜移 默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。 课堂探究 探究与分享.............................................................. 中华优秀传统文化的思想理念有哪些？ 西周时期的《周礼 地官》设置 “山虞”“泽虞” 等官职，规定 “春三月禁用密网”、“仲夏斩木” 。 思考：图片和案例蕴藏什么样的中华传统文化理念？ 道法自然、天人合一的思想 课堂探究 知识链接..................................................................... “道法自然”出自先秦著名思想家老子的《道德经》，本义是大道以自己本来的样子为法则。随着时代的发展，人与自然和谐共生的理念日渐深入人心，人们更多的是在敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然，构建人 ... ...
