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课件网) 视频中的生活场景给你一种什么样的感觉？是什么造就了这些温馨的画面？ 第八课 践行中华传统美德 设计美德宣讲活动方案，品味— 一、核心素养目标 二、重难点 重点：中华传统美德的基本内容 难点：中华传统美德的现实意义 政治认同：激发对国家和民族的热爱，认同并愿意传承传统美德，增强 文化自信与民族凝聚力。 道德修养：引导学生在生活中讲道德，增强社会责任感，在日常行为中 展现良好道德风貌。 健全人格：塑造积极向上的人格特质，促进身心健康发展，更好地适应 社会与生活挑战。 1.为什么要弘扬中华传统美德及价值？ 2.中华传统美德有哪些内容？ 自主学习P65-68 生活观察 胸怀大志、爱国忧民…… 程门立雪：西晋杨时是北宋时期的著名学者。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等候。程颐觉察后，门外的积雪已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬侍立。 尊师重教、谦逊守礼…… 闻鸡起舞：西晋末期，社会动荡，内忧外患，人民生活在水深火热之中。那时有个叫祖逖的人，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，希望报效国家。有一天，他们在半夜听到鸡鸣，心情振奋，于是披衣起床，拔剑练武。 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 弘扬传统美德的典故。 精忠报国，心怀家国 育子向善，榜样学习 和谐谦让，兄友弟恭 保持本心，拒贿守廉 守节不移，忠诚祖国 言而有信，说到做到 1.中华传统美德的重要地位和作用 P66、P65蓝字 ①国无德不兴，人无德不立。P66 ②中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。P66 ③中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。P66 ④有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。P65蓝字 壹 谈谈你对“梨无主，吾心独无主乎”的理解。 荣辱观念 据《元史》记载，元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎？” 这是一种慎独守节、道德自律的表现。中华 民族一贯以遵守道德为荣、以违背道德为耻。 《传统“八德”》 1.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 笔记：中华传统美德的核心内容 孝敬父母 敬爱兄长 对人忠诚 判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。“由义为荣，背义为辱。中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 信守承诺 懂礼貌讲规矩 符合道义 廉洁奉公 自尊自重，有羞耻之心 感动中国人物———陆鸿·脑瘫厂长 见贤思齐，汲取榜样的力量 因幼时高烧导致的小脑神经受损，身体残疾的他却到处找不到工作。父亲病重逝世、家庭的困顿，使得他下定决心自主创业。经历了无数底层职业的摸爬滚打，他靠着自强拼搏，将生意从开照相馆、做电子相册加工，逐渐拓展到纸质影集生产。又从6人的家庭小作坊，发展到目前拥有42位员工（30名残疾人）的实体相册加工厂，年营业额超1300多万元。 ①积极进取、坚持不懈。②奋发图强、敢于担当。 ③自强不息、身残志坚。④珍爱生命、乐观向上。 ⑤知难而进、百折不挠。⑥激发潜能、逆天改命。 思考：陆鸿身上具有哪些优秀品质？ 为什么国家会定期举办感 ... ...
