第一章第三节 像科学家那样探究 夯实基础巩固 1.下列是科学探究的基本过程,其排列顺序正确的是（ ） ①表达交流②制订计划③建立猜想与假设④提出问题⑤分析证据,得出结论⑥搜集证据 A.①②③④⑤⑥ B.④③②⑥⑤① C.④⑥⑤③②① D.③④⑥①②⑤ 2.某同学发现前几天他不小心用食盐水浇过的月季花死了。月季花的死是不是与食盐水有关呢 于是该同学将土壤带到实验室里与老师一起进行实验研究,发现土壤中食盐水浓度确实过高。查阅资料得知,土壤溶液浓度过高时,植物会因失水而枯死。上述画线部分属于科学探究中的（ ） A.提出问题 B.建立猜想与假设 C.搜集证据 D.得出结论 3.关于科学探究,下列说法中错误的是（ ） A.善于发现并提出问题是科学探究的第一步 B.没有猜想和假设就不可能有科学的解释 C.实验数据会受到许多偶然因素的影响,不能说明任何问题 D.分析数据,加上集体讨论和交流,才有可能得出较正确的结论 4.小科家有一盆郁金香,过去一直开红色的花,今年却开出了紫色的花。小科认为这是由土壤缺水引起的,但经过一段时间补充水分后,郁金香还是开紫色的花。这说明实验结果与原来的假设是不相符的。对此,小科最好的处理方法是（ ） A.修改假设,重新实验 B.修改实验结果,使其与假设相符 C.宣告实验失败,停止实验 D.继续重复实验,直到实验结果与假设相符 5.科学家在云南的蝴蝶谷做了一个实验:在两棵树之间挂四根长度、粗细、材质均相同的草绳,四根草绳分别在白酒、糖水、盐水和清水中浸泡过,几小时后,观察到白酒中浸泡过的草绳上停留的蝴蝶最多。这个实验可以研究的问题是（ ） A.蝴蝶喜欢什么颜色的光 B.蝴蝶喜欢什么种类的食物 C.蝴蝶喜欢怎样的温度环境 D.蝴蝶喜欢什么材质的草绳 6.小明为了探究鲫鱼“浮头”的原因,取来两只相同的鱼缸甲、乙,并设计了下列实验方案,其中最合理的是（ ） A.取大小、活力相当的两条鲫鱼,分别放入盛有等量河水的甲、乙两鱼缸中,甲中泵入空气，乙中不作处理,放置于相同的环境中进行观察 B.取一大一小、活力相当的鲫鱼,分别放入盛有等量河水的甲、乙两鱼缸中,甲用玻璃封闭，乙不作处理,放置于相同的环境中进行观察 C.取大小、活力相当的两条鲫鱼,分别放入甲、乙两鱼缸中,甲中加适量河水,乙中加等量煮沸后冷却的河水,放置于相同的环境中进行观察 D.取大小、活力相当的六条鲫鱼,平均投放于甲、乙两鱼缸中,甲中加适量河水,乙中加等量煮沸后冷却的河水,放置于相同的环境中进行观察 能力提升培优 7.某同学为了比较苹果汁和橘子汁中维生素C含量的多少,取2只小烧杯,分别加入蓝色淀粉———碘溶液(维生素C能使蓝色淀粉———碘溶液褪色),然后用2只胶头滴管分别向2只小烧杯中滴入苹果汁和橘子汁。要得到正确的结论,实验中必须控制的条件是（ ） ①榨取的苹果汁和橘子汁的质量必须相等 ②2只小烧杯中蓝色淀粉———碘溶液的质量必须相等 ③2只胶头滴管滴出的每1滴果汁的体积必须相等 ④小烧杯的大小必须相等 A.①② B.②③④ C.①②④ D.②③ 8.为了研究影响保温瓶保温效果的因素,某同学在保温瓶中灌入热水,先测量初始水温,经过一段时间再测量末态水温。改变实验条件,先后共做了6次实验,实验数据记录如下表所示: 实验次序 1 2 3 4 5 6 瓶内水量/mL 1000 1000 1500 1500 2000 2000 初始水温/℃ 91 98 91 98 91 98 时间/h 4 8 4 10 4 12 末态水温/℃ 78 74 80 75 82 77 下列研究方案中,采用了控制变量法的是（ ） A.若研究瓶内水量与保温效果的关系,可用实验2、4、6的数据 B.若研究初始水温与保温效果的关系,可用实验1、2、3的数据 C.若研究保温时间与保温效果的关系,可用实验4、5、6的数据 D.若研究瓶内水量与保温效果的关系,可用实验1、3、5的数据 9.小明在饭店看到一种自动门,当有人靠近和远离时,门会实现自 ... ...
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