第2课 中华民族是一家 教案【人民版】《中华民族大家庭》

中小学教育资源及组卷应用平台 人民版《中华民族大家庭》 第2课 中华民族是一家 教学设计 课题 中华民族是一家 单元 第一单元 学科 中华民族大家庭 年级 小学 教材分析 本节课的主要教学内容是《中华民族是一家》，出自人民版《中华民族大家庭》小学段“第一单元中华民族一家亲”第二课。继第一课“我们都是中华民族”了解了“我们拥有同一个民族、拥有共同的地域、历史、文化、民族精神”之后，接着让学生体会民族一家亲的情感，从小养成民族团结的意识。教材“情景模拟”———让学生介绍自己并分享对“中华民族是一家”的切身感受，注重课堂互动、强调从学生生活实际出发，注重学生的感受和体验。然后分别从“中华民族是一个大家庭”“各民族都是中华民族大家庭的成员”“五十六个民族凝聚在一起就是中华民族共同体”三个方面展开讲解：（一）中华民族是一个大家庭———中华民族是由56个民族组成的，是一个大家庭；（二）各民族都是中华民族大家庭的成员———分析了各民族与中华民族的关系，是部分与整体的关系，一个也不能少；（三 ）五十六个民族凝聚在一起就是中华民族共同体———五十六个民族不是独立的，而是要凝心聚力，团结起来为祖国建设共同出力。“讨论交流”———以石榴作比喻，启发学生，各民族要像石榴籽一样紧紧团结在一起。“探究分享”———让学生查找全国民族团结模范人物或模范团体的事迹，通过真实具体的事例学习并分享感受，既锻炼学生查找信息的能力，同时以榜样的形象要求自己，让民族团结的意识更浓、愿望更强。“实践园地”———学唱歌曲《我和我的祖国》，感受各族同胞和祖国同呼吸、共命运的心声。学生通过积极参与，有更强的参与感和体验感。“开放空间”———学生通过参加“中华民族一家亲”主题活动，用自己的方式表达自己的所知所想。 学习目标 1．增强国家认同感：通过学习我国民族的特点，使学生更加深入地了解自己的国家，增强对我国的基本国情和国家制度的认同。2．培养民族团结意识：通过真实事例让学生感受中华民族是一个团结、友爱的大家庭，各个民族之间应团结起来。3. 增强社会责任感：明确各民族都是中华民族的一员，都应为国家的发展和民族的繁荣尽自己的责任。 重点 理解和感受“中华民族一家亲” 难点 培养民族团结意识、在生活中做到各民族团结 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏歌曲《爱我中华》教师：我们知道，中华民族是一个多民族国家。那么，请同学们回顾下，刚才视频中出现了哪些民族呢？你还知道哪些民族？学生回答。今天，我们就来具体了解下我们的民族特点。 观看视频回答问题 考查学生对国情———民族知识的了解程度。 讲授新课 阅读教材P9情景模拟图文：在夏令营的分享环节，老师布置了一个小任务。她说：“中华民族是一个大家庭，我们每个人都是中华民族的一员。请大家介绍一下自己，并和同学们分享你对‘中华民族是一家’的切身感受吧。” 活动：1.学生介绍自己2.分享对“中华民族是一家”的切身感受3.请欣赏歌曲《同心共筑中国梦》“北疆的雪、南国的花， 一轮明月映照我们共有的家。东海的浪、西域的霞，不同乡音道出我们心里的话。 ……天南海北心相映，我们是一家。”。教师总结：这首歌曲唱出了各民族共同的心声：虽然我们来自祖国的不同地方，但是我们都是一家人。在中华民族大家庭里，我们共同书写着“中华民族一家亲，同心共筑中国梦” 的动人篇章。中华民族是一个大家庭在中华民族大家庭里，有56个民族。这56个民族是：汉族、蒙古族、回族、藏 (zàng）族、维吾尔族、苗族、彝（yí） 族、壮族、布依族、朝鲜族、满族、侗（dòng） 族、瑶 (yáo）族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣（dǎi） 族、黎族、傈僳 ( ... ...