中小学教育资源及组卷应用平台 【期末阅读理解专项训练】-2024-2025语文五年级下册统编版 对比阅读 《祖父的园子》片段 ①太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响：叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 ②花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 1．读文中画“ ”的句子，想象句中描写的情景，再用“静”这个词语，照样子写一句话。 2．读文中画“_____”的句子，回答问题。 （1）大树和土墙真会发出声响回应“我”吗？从哪里可以看出来？ （2）这几句话表达了作者怎样的感情？ 3．第二自然段是围绕哪两句话写的？ 4．第二自然段中主要运用了排比和 的修辞手法，这样写的好处是 5．在“我”的眼中，园子里的一切都是 的，“我”会有这种感受的原因是 。 非连续性文本。 材料一：关于近视的数据 我国小学生近视发病率约为30%，初中生约为60%，高中生约为80%。长时间使用电子设备、不良用眼习惯、缺乏户外活动等是导致近视的主要原因。 材料二：护眼小知识 （1）读书写字时，眼睛与书本的距离应保持在33厘米左右。 （2）连续用眼30-40分钟后，要休息10-15分钟，可以远望或闭目养神。 （3）每天应保证2小时以上的户外活动时间。 材料三：某护眼灯产品说明书（部分） 特点：无频闪，光线柔和，可调节亮度 适用场景：书房、卧室等学习和阅读场所 使用方法：将护眼灯放置在书桌左上角，调节好高度和亮度后使用。 6．从材料一中可以看出，随着年龄增长，近视发病率有什么变化趋势？ 7．根据材料二，写出两条预防近视的方法。 8．小明晚上要在书房写作业，根据材料三，他该选择什么样的护眼灯？又该如何正确使用护眼灯？ 阅读。 剥豆 ①一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然离开新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 ②看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？” ③“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。 ④“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我顺手抓一把豆想放在他碗里。 ⑤“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。” ⑥一丝喜悦悄悄在我心里散开，我欣赏儿子这种自信和大气。 ⑦一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 ⑧“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。“在外面竞争是靠实力，谁会让你？要让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里，我剥豆的速度分明快了。 ⑨儿子手不停，眼却时时往两个容器中看。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又慢了下来。“不要给孩子虚假的胜利。”想到这，节奏自然又快了许多。 ⑩一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著 ... ...
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