/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 4.6.1 人体对外界环境的感知（分层作业） 基础巩固+能力提升+拓展培优 三维训练 （限时：20min） 一、选择题 1．导致眼睛近视的结构是图示中的（ ） A．①角膜 B．②晶状体 C．③玻璃体 D．④视网膜 2．鼻咽部病菌进入中耳的通道是（ ） A．咽鼓管 B．半规管 C．耳蜗 D．前庭 （模型构建）3．实践课上，老师带领项目小组制作了眼球结构模型（如图），用以演示眼球的成像过程。光源、水透镜、光屏均可移动；推拉注射器可改变水透镜的曲度；显微镜光圈的大小可调节。下列分析错误的是（ ） A．模拟近视的形成，应向内注水 B．该模型可以模拟视觉形成的全过程 C．水透镜模拟晶状体，光屏模拟视网膜 D．若光屏上的物像较暗，调大光圈能使物像更明亮 4．人体能通过感觉器官感知外界刺激。下列表述不正确的是（ ） A．要看清远处的交通标志，需调节眼球内玻璃体的曲度 B．视觉的形成是在大脑皮层的视觉中枢 C．咽鼓管与中耳相通，吞咽可调节鼓膜内外气压平衡 D．耳蜗内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动 5．能够产生听觉和视觉的部位分别是（ ） A．鼓膜和视网膜 B．耳蜗和视网膜 C．耳蜗和视神经 D．大脑和大脑 6．人体形成视觉的部位是（ ） A．视网膜 B．视觉中枢 C．晶状体 D．角膜 7．青少年长期沉迷于手机，不但会影响学习，手机发出的蓝光还会损伤眼球内对光线敏感的细胞，这些细胞位于（ ） A．角膜 B．虹膜 C．视网膜 D．晶状体 8．某人长时间玩手机游戏并且戴着耳机开很大的声音，致使其对光敏感的细胞和对声波敏感的细胞受损，视力和听力下降。这两类细胞分布在（ ） A．视网膜和耳蜗 B．角膜和鼓膜 C．视神经和听神经 D．视觉中枢和听觉中枢 （新情境）9．“脑机接口视觉修复系统”可在大脑皮层植入电极阵列，通过摄像头采集图像转化为数字信号，利用电极直接刺激大脑相关区域，帮助视障人士恢复部分视力。下列不适于使用该系统的视障情况是（ ） A．角膜划伤 B．视网膜脱落 C．视神经受损 D．大脑皮层特定区域受损 10．琴声悠远，笔健墨香，音乐、书法给人带来美的感受。下列相关叙述错误的是（ ） A．耳的基本结构包括外耳、中耳和内耳 B．产生听觉的中枢在大脑皮层 C．挥笔写字需要神经系统调节 D．形成视觉的部位在视网膜上 11．“红灯”的光线进入司机眼球成像的先后顺序是（ ） ①角膜②晶状体③视网膜④瞳孔⑤玻璃体 A．①④②③⑤ B．①④②⑤③ C．①②④③⑤ D．②①④③⑤ 12．6月6日全国爱眼日来临之际，某市中小学开展了主题为“科学防控近视，共筑光明未来”的近视防控宣传教育活动。矫正近视眼配戴的近视镜是（ ） A．平面镜 B．凹透镜 C．偏光镜 D．凸透镜 13．国家提出对中小学生要加强“五项管理”，其中一项就是控制使用手机，青少年长时间近距离使用手机会导致视力下降，容易患近视眼，患近视眼后可能（ ） A．物像成像于视网膜后方 B．晶状体曲度过大 C．佩戴凸透镜矫正 D．眼球前后径过短 14．“眼观六路，耳听八方”说明视觉和听觉都非常重要。下列做法正确的是（ ） A．长时间戴大分贝耳机更好地听音乐 B．经常用挖耳勺掏耳垢 C．边走路边看手机 D．坚持做眼保健操 二、非选择题 15．同学们到实验室练习使用显微镜。 (1)走进实验室，感觉有点暗，眼睛的 （填图中数字）会扩大，以便看清物体。 (2)操作显微镜，做好对光，感觉有点亮，可以转动⑦选择 。 (3)睫状体可以调节 （填图中数字）的曲度，使物象恰好落在③ 。 (4)为了让显微镜下的物像更清晰，可以转动 。 （限时：10min） 一、选择题 1．俗话说“眼观六路，耳听八方”，眼和耳都是我们认识世界的重要器官，下列有关眼和耳的描述错误的是（ ） A．结构4能感受头部位 ... ...
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