中小学教育资源及组卷应用平台 2025—2026学年九年级历史上册导学案 课题：第14课 文艺复兴运动 课型：新授课 学习目标 【课标要求】 通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品， 初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。 【素养目标】 1.时空观念：了解文艺复兴运动发生的时间和空间范围。 2.史料实证：分析文艺复兴时期的文学、艺术作品等史料，培养运用史料论证历史问题的能力。 3.历史解释：理解文艺复兴运动的核心思想和主要代表人物的作品，培养对历史事件和现象的分析和解释能力。 4.唯物史观：通过分析文艺复兴运动的背景和影响，理解社会存在与社会意识的辩证关系，认识到思想文化是一定社会经济和政治的反映，又对社会经济和政治产生重大影响。 5.家国情怀：通过介绍文艺复兴时期的文化成就，培养学生的文化自信和民族自豪感，同时让学生认识到人类文明的多样性和交流互鉴的重要性。 【重难点】 1.重点：文艺复兴运动的兴起背景和核心思想;文艺复兴运动的主要代表人物及其作品。 2.难点：理解文艺复兴运动对人的思想解放的意义。 学习任务一、文艺复兴 【阅读教材，自主预习】 阅读课本65—66页相关内容，完成相应的导学任务。 【问题导向，明确重点】 （一）核心素养，基础构建：1.文艺复兴反对教会神权至上，提倡 主义，虽然采取复兴古代希腊、罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的复兴，而是既有继承又有创新，本质上是形成中的 阶级进行的一场 运动。它推动欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲 社会的产生和发展奠定了思想基础。（历史解释） 2.完成文艺复兴档案。（时空观念、历史解释、唯物史观） 兴起时间 世纪中叶 兴起地点 兴起背景 工商业发展， 萌芽出现，形成中的 阶级不满罗马教廷控制精神世界 主张 发扬人的个性追求，享受现世生活 核心 主义，以 为中心 实质 新兴 阶级思想解放运动（新文化运动） 影响 （1）推动欧洲文化思想领域的繁荣 （2）为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了 基础 3.思考探究：阅读69页知识拓展和66页材料研读，回答下列问题。（史料实证） 思考问题：莎士比亚的名言和文艺复兴时期的诗歌表达了怎样的生活态度，反映了什么思想主张？ 我的思考： 的生活态度，反映了以 为中心的 思想。 【小试牛刀，当堂练习】 1．【时空观念】（2025·云南中考·21）14世纪中叶，随着城市的兴起和资本主义萌芽的产生发展，欧洲掀起了一场反封建反神学的资产阶级思想文化运动。该运动起源于 A．英国 B．德意志 C．法国 D．意大利 2．【历史解释】（2025·江苏连云港中考·9）14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业有了一定的发展，出现了资本主义萌芽。这段材料反映了文艺复兴的 A．历史背景 B．运动过程 C．事件性质 D．重要影响 3．【史料实证】（2023·云南中考·19）拉斐尔是文艺复兴“美术三杰”之一。他擅长画圣母像，虽然是宗教题材，但画中的圣母和圣子有母亲的柔美、孩子的天真，反映了人间母子亲情。这体现出文艺复兴的核心思潮是 A．人文主义 B．反封建专制 C．神权至上 D．反宗教信仰 4．【史料实证】（2025·兰州中考·19）但丁的《神曲》表达了市民阶层的情感；达·芬奇的《蒙娜丽莎》以现实人物为主题；莎士比亚的《哈姆雷特》中写道：“人是一件多么了不起的杰作”。他们的共同思想是 A．现实主义 B．人文主义 C．浪漫主义 D．理想主义 5．【历史解释】（2025·山西中考·12）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“文艺复兴关心的是今世而不是来世，它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人，人是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。”这意在强调 A．禁欲主义的理念 B．人 ... ...
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